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期刊信息/Journal information
东方教育
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刘海

月刊

2079-3111

dfjybjb@163.com;dongfangjiaoyuzzs@163.com

010-56038912;025-83738717

210008

南京市栖霞区和燕路257-1号

东方教育/Journal Oriental education
查看更多>>《东方教育》是由江苏广播电视报主办的一份面对广大中小学及幼儿园的学术刊物，国内统一刊号：CN 32–0034, 本刊秉承“以素质教育为导向、教育与教学相结合”的办刊宗旨，坚持刊物品质第一位的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台，为辛勤工作在教育战线的园丁们提供一个发表与交流学术成果的园地。是直投省委、各厅、局及相关单位，专送各市县党委、人民政府、教育局，欢迎广大教育工作者们积极投稿。
正式出版
收录年代

    浅谈小学数学的练习

    李晓华
    360-361页
    查看更多>>摘要：练习是小学数学教学的一个重要组成部分,无论是新授课还是练习、复习课都离不开练习.它是掌握数学知识,形成技能技巧的重要手段,是培养学生能力、发展学生智力的重要途径.数学练习起着形成和发展数学认知结构的作用.
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    浅谈多媒体对科学课的辅助

    李忻然
    361页
    查看更多>>摘要：近年来,多媒体技术迅猛发展,并逐渐进入课堂,使原来"一支粉笔,一块黑板"的课堂教学融入图形、文字、影像、声音、动画等多种媒体,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,深受教师和学生的普遍欢迎.同时调动了学生的视、听、说等多种感官,使学生能在最佳的情境中学习,从而达到教学的最佳效果.

    多媒体科学教学兴趣能力实验

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    浅谈小学英语朗读的指导

    廖珍香
    361-362页
    查看更多>>摘要：英语是小学课程重要的学科之一,它不仅需要教师将学科知识传授于学生,更需要学生作为交流工具将其掌握和运用.所以,它承载着学科知识与交流工具两大重要责任.既然英语是一门语言科目,那么,掌握语言最基本、最有效的途径就是朗读.围绕英语朗读,结合本土特色进行探索,旨在有效地帮助学生掌握英语朗读技能,提高英语朗读水平,从而运用语言与人交流,最终实现自学.

    小学英语教学方法:朗读背诵

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    试分析初中体育教学中学生心理素质锻炼加强的途径

    刘朝文
    362页
    查看更多>>摘要：初中生无论是身体方面还是心理方面都不够成熟,因此在初中体育教学中教师要想加强学生的心理素质锻炼需要从多方面入手.本文主要从加强心理健康教育、培养学生独立个性和教师确定好教学目标三个方面探讨了加强学生心理素质锻炼的途径,以期为锻炼学生的意志品质提供一些参考和意见.

    初中体育教学加强心理素质锻炼途径

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    浅谈如何引导学生学习英语口语

    刘素花
    362-363页
    查看更多>>摘要：学习是一个艰辛的过程,我们要不断学习,英语更是一种语言,我们需要拳不离手,曲不离口地坚持,我们每一个英语教师要不断与学生交流,这种语言的交流,不能离开情感交流,只有情感与语言的统一,我们的英语口语学习才更高效.

    英语口语兴趣英语环境、

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    浅谈小学数学综合实践活动课的探索与实践

    刘小华
    363页
    查看更多>>摘要：《数学课程标准》增设了"综合与实践"这一新的学习内容和形式,既是课程改革的一个突破,又是数学课程内容一道亮丽的风景线.数学综合实践活动课的内容是学生主动探索数学知识的主要载体,实现学生学习数学由被动向主动的转变,有效促进学生生动、活泼、主动地发展.

    综合与实践探究创新能力数学价值

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    思想政治课与德育教育的结合

    刘玉英
    364-365页
    查看更多>>摘要：思想政治课是向学生系统地进行社会主义思想品德和政治教育的一门课程,在诸多德育途径中居于特殊的、重要的地位,是实施德育的主渠道.虽然中学其他各科都要对学生进行思想政治教育,但都无法像政治课那样整个教学都着力于思想品德和政治教育.

    德育言传身教道德风范师爱

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    在小学数学教学中如何培养学生创新能力

    刘彦彬
    364页
    查看更多>>摘要：学生创新能力的培养是素质教育的主要目标.所以作为小学数学教师,在日常教学中应注重创新能力的培养,才能更好地促进素质教育的实施.因而本文正是基于这一,主要就小学数学教学中如何促进学生创新能力的培养提出了几点浅见.

    小学数学创新能力培养

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    小学数学课堂教学中提问方式的问题与对策分析

    穆晨翠
    365-366页
    查看更多>>摘要：小学数学课堂教学中提问不仅是教师了解学生学习状态,同时也是教师给予学生深入思考和建立学习自信的机会.因此恰当的运用智慧型提问可以有效的调动学生学习热情,提升学生思维能力,抓住学生学习困难点并一一解决,提升课堂提问有效性,提高学生学习效果.

    小学数学提问方式问题对策

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    浅谈如何构建充满趣味的小学数学课堂

    罗林香
    365页
    查看更多>>摘要：学习兴趣是学生学习的内部动机,是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望,它在学习活动中起着十分重要的作用.教学实践表明,学生如果对数学知识充满好奇心,对学会知识有自信心,那么他们总会主动积极、心情愉快地进行学习.因此,在数学课堂教学中,我们要时刻注意发掘教材孕伏的智力因素,审时度势,把握时机,因势利导地为学生创造良好的教学情境,构建有趣味的数学课堂.

    新课标趣味课堂小学数学

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