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期刊信息/Journal information
东方教育
东方教育

刘海

月刊

2079-3111

dfjybjb@163.com;dongfangjiaoyuzzs@163.com

010-56038912;025-83738717

210008

南京市栖霞区和燕路257-1号

东方教育/Journal Oriental education
查看更多>>《东方教育》是由江苏广播电视报主办的一份面对广大中小学及幼儿园的学术刊物，国内统一刊号：CN 32–0034, 本刊秉承“以素质教育为导向、教育与教学相结合”的办刊宗旨，坚持刊物品质第一位的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台，为辛勤工作在教育战线的园丁们提供一个发表与交流学术成果的园地。是直投省委、各厅、局及相关单位，专送各市县党委、人民政府、教育局，欢迎广大教育工作者们积极投稿。
正式出版
收录年代

    小班艺术活动：快乐小鸭

    佟晓梅
    416-417页
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    小学数学实施分层教学的具体措施初探

    王芝芳
    417-418页
    查看更多>>摘要：分层教学法的应用不仅可以满足学生的个体差异性，激发学生学习数学的积极性，还可以使学生掌握数学的相关知识，并学会对其进行灵活运用。事实上，在小学数学教学中，实施分层教学能够满足学生个差异下发展的需求。

    小学数学实施分层教学具体措施

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    指南背景下幼儿科学教育实施策略的思考

    吴冰
    418-418页
    查看更多>>摘要：科学教育活动是指教师利用周围环境，为幼儿提供材料和机会，让幼儿通过自身感官去探索周围环境，获取信息，寻找答案的一种活动。近年来，针对在幼儿园科学教育活动中培养幼儿学习品质，我们进行了实践和尝试。本文将对指南背景下幼儿科学教育的实施提出几点自己的看法。

    幼儿园指南科学教育

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    信息技术在小学数学高效课堂中的应用

    杨存花
    419-419页
    查看更多>>摘要：伴随着我国信息行业的迅猛发展，信息技术逐渐被应用到教学中来，信息技术的融入提升了教师的教学效率。尤其是在小学数学教学过程中，数学教师可以充分发挥信息技术的作用，不断改善数学教学中的不足，提升小学生的学习兴趣，进而提升教学质量。所以，我们要把信息技术与小学数学教学充分结合在一起，只有这样才能从根本上提升小学数学的教学效率，促进小学数学高校课堂的发展。

    信息技术小学数学应用

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    浅析小学语文教学中综合性学习模式的构建与实施

    郁明
    419-420页
    查看更多>>摘要：在小学语文新课标中明确提出，要构建“综合性学习”模式，实现语文知识与其他学科知识的融合，提高小学生的语文知识综合应用能力，促进小学生听、说、读、写能力的协调发展。笔者就“小学语文教学中综合性学习模式的构建与实施”这一话题展开论述，希望与广大同行交流沟通、共同进步。

    小学语文综合性学习构建实施

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    小学语文课堂教学中激励性评价的运用

    赵玲芝
    420-421页
    查看更多>>摘要：小学语文课堂中，教师的激励性评价是教师教学评价行为中的一个非常重要的组成部分。教师在课堂教学中的激励性评价行为，对启发学生学习兴趣，激励学生积极向上有着重要意义。本文对小学语文课堂教学中激励性评价的运用存在的问题进行了阐述，进而针对这些问题提出激励性评价的运用的对策和注意事项，意在为小学语文教师提供教学经验，提高小学语文的教学效率。

    小学语文课堂教学激励性评价运用

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    英语课堂沉默现象的原因及转化可能

    郑俊玉
    421-422页
    查看更多>>摘要：英语教学的重点在于听说训练，但是在实际教学中，有很多不愿意去说的同学，他们宁愿在课堂上保持沉默。本论文主要分析在中学英语课堂中的沉默群体，并根据这些学生的心理特点，把他们进行分类，采用具体问题具体分析的方式，进行针对性的分析和解决。这种做法有利于课堂沉默的理性研究，使提出的策略更具有可操作性，从而从根本上改变英语课堂沉默的现象。

    中学英语课堂沉默原因策略

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    中学英语口语教学的现状分析改进对策

    周义宇
    422-423页
    查看更多>>摘要：《新英语新课程标准》对学生的英语口语发展水平提出了具体、明确的目标，并把培养和发展学生英语口语表达能力的目标要求提到了一个新的高度。但对于中学生来说，英语是一个相对薄弱的科目，学生的英语口语表达能力还不尽如人意，“无话可说”、“有话不会说”的现象依然普遍存在。本文将从分析现阶段我国中学英语口语教学存在的问题入手，提出具有实际可操作性的解决策略，为我国的中学英语教育提出六改进措施，更好的促进中学英语教育的发展。

    中学英语口语现状对策

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    幼儿美术教育的价值取向与实施策略

    郑利
    422-422页
    查看更多>>摘要：在幼儿教育中，美术教育具有重要的作用与价值。幼儿教师需要对美术教育给与高度的重视。在幼儿美术教育中，教师需要实现美术教育提高幼儿审美能力、提升幼儿的内心情感，引导幼儿获得学习体验的目标。因此，幼儿教育需要确定幼儿美术教育的价值取向，丰富幼儿美术教育的教学内容，改变幼儿美术教育的方法与途径，为幼儿美术教育创设良好的环境，需要创设幼儿美术教育的良好情境，提供优秀的美术作品，对幼儿形成潜移默化的影响，促进幼儿的审美素养不断提升。

    幼儿美术教育价值取向实施策略

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    激发体育教学活动的“四趣”探究

    陈华
    423-424页
    查看更多>>摘要：激发体育教学活动的“四趣”探究是指在新课程的体育教学过程中，以教师为主导，学生为主体，师生共同激活实践活动和训练活力，展开“引人入胜、沟通交流、互动探究和多样拓展”的“四趣”联动，使体育教学达到优化状态的一种亲临其境教学活动。教师在体育教学过程中应激发学生的“四趣”，调动学生的自主学习、实践和训练的积极性，从而提高体育教学质量。

    激发体育教学活动四趣探究

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