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期刊信息/Journal information
东方教育
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刘海

月刊

2079-3111

dfjybjb@163.com;dongfangjiaoyuzzs@163.com

010-56038912;025-83738717

210008

南京市栖霞区和燕路257-1号

东方教育/Journal Oriental education
查看更多>>《东方教育》是由江苏广播电视报主办的一份面对广大中小学及幼儿园的学术刊物，国内统一刊号：CN 32–0034, 本刊秉承“以素质教育为导向、教育与教学相结合”的办刊宗旨，坚持刊物品质第一位的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台，为辛勤工作在教育战线的园丁们提供一个发表与交流学术成果的园地。是直投省委、各厅、局及相关单位，专送各市县党委、人民政府、教育局，欢迎广大教育工作者们积极投稿。
正式出版
收录年代

    浅谈中学生思想品德教育中家庭教育的实施策略

    郑恬静
    453-453页
    查看更多>>摘要：改革开放以来，我国的经济与社会正在经历一场大的转型，当代中学生势必会衍生出一种新的道德观念，这种道德观念既有积极的因素又有消极的因素。而家庭教育对中学生思想品德的形成具有关键的作用，作为人生教育的起跑线和基础，家庭教育在现代的教育体系中也是无法被替代的。

    中学生思想品德教育家庭教育实施策略

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    浅谈如何打造物理高效课堂

    朱达亮
    453-454页
    查看更多>>摘要：物理是一个基本的自然科目，它和社会紧密联结，医学、交通、建筑等等领域都少不了物理知识的运用，它对建成我国“四化”建立具有很大的效力。高中物理教学是物理学习的发蒙和基本时段。它不但可以使学生们进入高一级段学府学习相关专业奠定基础。想要大范围的提升物理教学效率，需要激起他们的求知欲望，提高他们的学习兴致，从提升教育质量入手，增加自然科学常识，提升同学们的学习技能和对物理的研究能力等。

    高中物理高效课堂课前教学实验笔记

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    如何提高体育课堂教学的有效性

    邹积伟
    454-454页
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    影响高一新生数学成绩的因素与解决对策

    郭峰
    455-456页
    查看更多>>摘要：数学是高考必考科目，对于高考的重要性不言而喻。为了了解现阶段高一新生的数学学习水平，找出影响高一新生数学成绩的关键因素，并以此为基础探索有效提高学生学习成绩的策略。本文以湛江市实验中学高一级学生的数学学习现状为研究对象，了解学生的学习习惯，为高中教师提供一些教学建议。

    学习水平学习效果策略

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    初中物理高效课堂中信息技术的应用

    邓露成
    455-455页
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    基于数学文化的小学课堂教学策略研究

    郭亦丹
    456-457页
    查看更多>>摘要：数学是文明的基石，是一切科技文化的基础，是人类有内容、有思想、有方法的现代文明科学，数学是我国基础教育的重要学科之一，它对于提高民族素质，全面贯彻教育方针担负着重要的任务。因此，在数学教学中渗透数学文化、研究高效的教学策略是非常必要的，同时也是提高数学课堂效益的重要举措，真正达到教书育人的目的，对小学生的成长具有十分重大的意义。本文将对数学文化做出粗浅的概述，并从“开放式课堂教学”、“开设数学活动课”这两个方向对小学课堂教学策略进行初步探讨。

    数学文化小学课堂教学策略

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    分块矩阵在求解行列式及矩阵秩相关不等式证明的应用

    胡鹏
    457-458页
    查看更多>>摘要：建立分块矩阵的思维方式，可以有效降低高等代数习题的解决难度。分块矩阵的应用范围很宽，本文重点讨论分块矩阵在行列式求解和证明矩阵秩相关不等式两方面问题的应用，并对此类问题进行了总结。

    分块矩阵矩阵的秩的不等式行列式求值

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    论教学内容和顺序的调整--以初中物理教科书《欧姆定律》内容为例

    黄晓雯
    458-459页
    查看更多>>摘要：“欧姆定律”是初中电学知识的基础和重点，从初中电学教材的前后联系来看，本章处于中心地位，对初中学生来说，学好欧姆定律是学习电学知识和技能的关键。而中学物理课本中对“欧姆定律”的表述和其他的书籍对“欧姆定律”的表述有有些不同，在实际教学中又确实引起了一些问题，因此本文就“欧姆定律”表述的差异进行分析，同时也对教师如何改进课堂教学进行探讨。

    教学内容顺序

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    小学数学导学案教学法初探

    李少清
    459-460页
    查看更多>>摘要：转变学生的学习方式，转变教学观念和教学方式一直是新课程改革的主要目标。倡导自主学习、合作学习、探究学习，促使学生学习过程成为学生的自主意识、合作意识、探究意识、不断生成、发展、提升的过程，是新课程改革的主要举措。“导学案”在这样的背景下应运而生，它旨在改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状。其最终价值在于培养学生的创新精神和实践能力。本文就小学数学实施导学案教学法作了初步的探讨。

    小学数学导学案教学法

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    一个关于证明12=5+7的数学模型及其论证

    李守乐李影奎
    460-460页
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