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东方教育
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刘海

月刊

2079-3111

dfjybjb@163.com;dongfangjiaoyuzzs@163.com

010-56038912;025-83738717

210008

南京市栖霞区和燕路257-1号

东方教育/Journal Oriental education
查看更多>>《东方教育》是由江苏广播电视报主办的一份面对广大中小学及幼儿园的学术刊物，国内统一刊号：CN 32–0034, 本刊秉承“以素质教育为导向、教育与教学相结合”的办刊宗旨，坚持刊物品质第一位的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台，为辛勤工作在教育战线的园丁们提供一个发表与交流学术成果的园地。是直投省委、各厅、局及相关单位，专送各市县党委、人民政府、教育局，欢迎广大教育工作者们积极投稿。
正式出版
收录年代

    浅谈小学生个性化阅读行为的培养

    王刚
    122-123页
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    遵循原则显成效——谈中学田径队训练与时间安排的四项原则

    王锋
    122页
    查看更多>>摘要：普通中学田径队训练一直是困扰广大体育教师的一个棘手问题.本文分析了中学田径队训练存在问题的症结,笔者结合自己十余年的学校课余训练实践,及学校田径队在历届田径比赛中的获奖情况,总结出了四条行之有效的训练基本原则,便于参考与实践,旨在为中学田径训练提供一条新途径.

    中学田径队训练问题时间原则

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    论中学物理教学中的科学方法教育

    王继道
    123-124页
    查看更多>>摘要：众所周知,中学物理教学既是科学教育的重要组成部分,又是落实素质教育的重要方面.要实现素质教育的目标,中学物理教学在注重知识教学的同时,必须加强科学方法教育.因为科学方法教育不仅是中学物理教学的重要内容,而上是培养学生能力的重要途径.在这里主要就如何在中学物理中开展科学方法教育进行分析.

    物理教学科学方法教育功能

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    新课改下初中数学教学之我见

    王桂洪
    123页
    查看更多>>摘要：新的课程改革在全国轰轰烈烈的开展起来,也取得了丰硕的成果,各科教学质量也得到明显提高,但是数学是一门比较枯燥的学科,学生缺乏兴趣,形成两极分化的局面,对数学敢兴趣的学生学习成绩明显得到提高,对数学不敢兴趣的成绩急剧下降,为了提高学生的教学质量,本文从激发学生的学习兴趣、建立良好的师生关系、提高教师的自身素质、突出学生的主体地位、建立有效的课堂常规等几个方面进行阐述.最终目的是培养学生提高学习数学的兴趣.

    新课改初中数学

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    浅谈初中语文阅读教学方法

    王熙春
    124-125页
    查看更多>>摘要：根据语文学科的性质,对于初中语文阅读教学,既要让学生领悟到作品的思想情感,又要让学生掌握到一定的写作技巧,提高其驾驭语言的能力.初中语文阅读要根据不同的需要,采用不同的阅读教学法方法和技巧.

    初中语文阅读方法技巧

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    基于中小学书法教育现状的分析

    王潇
    125页
    查看更多>>摘要：书法是一种艺术形式,是中国传统文化的一种,具有独特艺术魅力.现代社会随着科技的高速发展,在现代教育体系中,对于电子信息设备的运用越来越广泛.然而,作为中华传统艺术的代表—"书法"却与我们的教育越来越远,书法的教育现状与推广略显尴尬.至此,本文通过书法与语文之间的紧密联系,来分析中小学语文书法教育的现状,研究关于在中小学教育中纳入书法教育的可行性,探讨教育中存在的一些问题.为激发学生对书法的热爱,进一步提高书法教育的水平起到促进作用.

    书法教育语文中小学

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    解析中学语文诗歌教学

    王小丽
    125-126页
    查看更多>>摘要：中学语文的诗歌教学,以精炼的语言和丰富的想象著称,是我国文化历史长河中一笔非常宝贵的财富,每一首诗歌都是我国几千年来沉淀下来的精髓,是我国文化发展史上最为靓丽的风景线.诗歌里所寄托的是我国从古至今的诗人最为真挚动人的情感,而那些华丽的辞藻更是值得每一个当代人进行百般琢磨.毕竟有那么多的中国文学大师大为褒奖那些已经传承千年的诗歌.可是面对如此宝贵的文化财产,作为新时代的接班人应该怎样更好的学习呢?而作为传道解惑的教师又该怎样进行更好的教授呢?本文通过对中学语文诗歌教学的探索和研究,对中学语文诗歌的教学给予一定的建议和改善.

    中学语文诗歌教学

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    浅谈小学阅读教学的有效策略

    王盈
    126-127页
    查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,在小学语文教学中占有重要的地位.阅读教学的质量在很大程度上决定整个语文教学的质量,是小学语文教学的重心.它既是写作教学的基础,又可以带动听说教学.在小学语文教学实践中,阅读教学课时多,教师花费心血大,然而,教学的实际结果却不尽人意,在语文教学第一线的广大教师,确实需要具有简约化和操作性强的阅读教学策略作为教学工作重要的辅助工具.论文从阅读的概述开始,阐述了小学语文阅读教学的意义、目标,运用访谈法、文献研究法,归纳概括出小学阅读教学中存在的问题,并根据存在的问题提出小学阅读教学改进的策略:转变教学观念;认真阅读教材;优化教学方法;运用多种评价方式.这四条改进策略,均具有可操作性,以期能为小学语文阅读教学的改革提供实际上的帮助,从而保证小学语文阅读教学的教学质量.

    小学语文教学阅读教学有效策略

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    培养幼儿适应能力,激发幼儿学习兴趣

    王贞兰
    127页
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    新课程新理念背景下的思想政治课教学

    王正江
    127-128页
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