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期刊信息/Journal information
东方教育
东方教育

刘海

月刊

2079-3111

dfjybjb@163.com;dongfangjiaoyuzzs@163.com

010-56038912;025-83738717

210008

南京市栖霞区和燕路257-1号

东方教育/Journal Oriental education
查看更多>>《东方教育》是由江苏广播电视报主办的一份面对广大中小学及幼儿园的学术刊物，国内统一刊号：CN 32–0034, 本刊秉承“以素质教育为导向、教育与教学相结合”的办刊宗旨，坚持刊物品质第一位的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台，为辛勤工作在教育战线的园丁们提供一个发表与交流学术成果的园地。是直投省委、各厅、局及相关单位，专送各市县党委、人民政府、教育局，欢迎广大教育工作者们积极投稿。
正式出版
收录年代

    浅谈识字教学中多媒体的应用

    罗美萍
    163-164页
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    浅析如何提高小学生的语文口语交际能力

    罗小群
    164页
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    浅谈信息技术在现代数学教学中的应用

    马晓琴
    164-165页
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    恋上区域不是梦

    邱金萍
    165-166页
    查看更多>>摘要：区域活动是教师根据目标及孩子的兴趣和发展水平,有目的地与孩子共同创设活动环境,投放相应的活动材料,以摆弄、操作为主的自主性活动,它以独特的方式正好弥补了"群性有余,个性不足"的集体教学.创设一个有效、无束的区域游戏,必须具有开放的环境,丰富的材料,自主的形式,适时的指导,才能使孩子们积极参与,张扬个性、发挥潜能,进一步助推孩子的发展.

    幼儿区域活动环境指导形式材料

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    浅谈小学如何加强作文批改的有效性

    欧建新
    165页
    查看更多>>摘要：采用小组内学生有效互改,让学生边读边改;班内分享;教师细批,师生交流,教学相长等手段,能增强作文批改的有效性

    小学作文批改有效性

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    浅谈初中音乐教学中快乐学习的尝试

    尚艳芳
    166-167页
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    新课标——教师文本解读的方向

    孙学霞
    167页
    查看更多>>摘要：教师对文本解读的角度和深度,直接决定着一节语文课的质量,小学语文教师对文本的解读能力直接决定着教师的教学水平,在新课标下加快语文教师自身的成长与塑造是势在必行.丰富自身的人文素养、利用多重身份、多种艺术思维方式以及教与学的相长,积极有效的教学反思是教师提升自身文本解读能力的密码,是成为创造型教师的条件之一.

    语文教师文本解读提升能力

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    浅析小组合作学习在高中英语写作中的应用

    田蜜
    167-168页
    查看更多>>摘要：《普通高中英语课程标准(实验)》对高中学生的英语写作有明确的要求:①能根据所读文章进行转述或写摘要;②能根据文字及图表提供的信息写短文或报告;③能写出语意连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度;④能在写作中做到文体规范、语句通顺.《课标》既强调了对学生写作能力方面的要求,又强调了对外交流信息,表达观点和态度等方面的要求.通过对小组合作学习的研究和实践,从而促进学生主动学习,提高学生学习写作的兴趣,和参与度,让各类学生都能亲身经历合作学习和知识建构的过程,与此同时更新写作教学观念,优化写作教学过程,促进学生有效的学习.从而提高学生英语综合运用能力,让学生体验成功,激发

    小组合作学习英语教学应用

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    在小学语文课堂上如何把握知识和能力的关系

    王婷
    168页
    查看更多>>摘要：小学语文教学的是对学生知识以及能力的培养,语文教学是以获取知识为前提,最终培养学生的能力,在语文教学中,学生语文素养以及能力的提升是十分必要的.但是在目前的小学语文课堂教学中,知识与能力之间的关系被混淆,经常会出现不同程度的重知识轻能力的现象,学生掌握的语文知识不能很好地转化为能力,不利于学生语文能力素质的提升.本文就小学语文课堂中把握知识与能力之间的关系进行分析和研究.

    小学语文课堂知识能力关系

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    浅谈多媒体在初中语文教学中的应用

    王二生
    168-169页
    查看更多>>摘要：在初中语文的教学过程中,教师可以利用多媒体课件辅助教学提高学生学习兴趣,突破教学内容的重点难点.而多媒体课件的应用也使语文作业方式发生了一定程度上的变革.但是需要教师注意的是,多媒体课件在语文教学过程中的应用要适当、高效,不要喧宾夺主,更不可因为过多地使用多媒体课件使学生在课堂上缺少了文本的阅读.

    多媒体初中语文教学应用

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