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期刊信息/Journal information
东方教育
东方教育

刘海

月刊

2079-3111

dfjybjb@163.com;dongfangjiaoyuzzs@163.com

010-56038912;025-83738717

210008

南京市栖霞区和燕路257-1号

东方教育/Journal Oriental education
查看更多>>《东方教育》是由江苏广播电视报主办的一份面对广大中小学及幼儿园的学术刊物，国内统一刊号：CN 32–0034, 本刊秉承“以素质教育为导向、教育与教学相结合”的办刊宗旨，坚持刊物品质第一位的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台，为辛勤工作在教育战线的园丁们提供一个发表与交流学术成果的园地。是直投省委、各厅、局及相关单位，专送各市县党委、人民政府、教育局，欢迎广大教育工作者们积极投稿。
正式出版
收录年代

    浅谈初中数学探索教学

    廖海玉
    282页
    查看更多>>摘要：现在社会处于信息时代,学生平时在生活中得到信息是也相当大而快,而初中年龄段的学生的特点,求知欲望较强,特别是对新鲜事物接受快,但不喜欢抽象的乏味的东西,所以好多同学不喜欢数学,只有乏味的计算、严密而难于理解的推理,缺乏创造性和趣味性,而现代教学内容可谓丰富多彩,教学手段五花八门,教学的对象个性迥异,教学的观念也层出不穷,作为教师应不断总结,要善于反思.

    初中数学教学反思

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    浅谈初中英语教学方法——直观教学

    刘忠英
    283页
    查看更多>>摘要：直观教学是初中英语教学方法中的一种,在实际的教学过程中,得到了师生的广泛认可,为英语教学的发展提供了另一种可能性.本文将就直观教学在初中英语教学中的运用进行探索.

    初中英语直观教学方法运用

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    浅议小学语文识字教学

    龙玲芝
    283-284页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》明确规定:识字是阅读和写作的基础,是1至2年级的教学重点.低年级的语文教学应坚持"多认少写"的新理念,把识字作为低年级语文教学的重要内容.但在实际课堂教学中,由于传统识字教学的影响,家长"望子(女)成龙"心态、师资条件落后等因素的影响,识字教学问题层出不穷.在语文教学中,教师应正确认识识字的重要性,及时解决识字教学中遇到的问题,逐渐提高学生的识字水平.

    小学语文识字教学激发兴趣

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    引领幼儿生活与美德的阅读法

    缪英姿丁轶平
    284页
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    简述家庭音乐教育对孩子音乐成长的重要性

    马莉
    284页
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    浅谈小学英语课堂单词教学的有效性

    穆筑娇
    284-285页
    查看更多>>摘要：本文探讨小学英语课堂单词教学的有效性,通过对现状的观察、分析,提出了解决问题的策略.

    小学英语课堂教学有效性单词教学

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    浅论小学数学课堂中的 "生活化教学"

    牛月洁
    285页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂教学中,如果结合实际生活讲授教材知识点,可以使学生直观地感受到数学与实际生活的联系,引起学生对数学学习的兴趣与重视,更可以引导学生把课堂知识灵活运用到实际生活中,在生活中体会课程学习的重要性与学习的意义,并使他们学会用数学的角度去观察、分析现实社会,去解决日常生活中的现象和问题,形成勇于探索、勇于创新的科学精神.文章从生活化数学课堂、指导学生在生活中应用数学、正确掌握"生活化教学"涵义等三个方面来论述小学数学课堂中的 "生活化教学".

    小学数学教学生活实际学以致用

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    如何在学校日常工作中进行德育创新

    裴瑞
    286页
    查看更多>>摘要：学校德育工作是学校工作的重点,学生品德教育是教书育人的关键,随着时代的进步,社会的发展和人们道德观念的转变,传统品德教育的方式方法已捉襟见肘.唱高调、讲形式会让厌倦了理论教育的学生更加消极和颓废,甚至迷失方向.时代呼唤着科学实用的品德教育,以此抚平学生躁动的心灵,规范行为习惯,找准道德的归宿.那么,在纷繁复杂,欲望滋长的今天,学生的品德教育应从何做起呢?

    德育工作品德制度

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    小学数学教学——好习惯,益终生

    裴婷婷
    286-287页
    查看更多>>摘要：《数学课程课标》指出:数学是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具,它能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明,数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他学科提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力和创造能力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分.学生具有数学学习的好习惯是学好数学的根本保证.

    倾听与阅读思考与合作发现与应用整理与构建

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    浅谈如何提高农村小学的课堂教学有效性

    彭冲
    287页
    查看更多>>摘要：课堂教学是学校教育的主体部分,它反映了一所学校的教学质量和水平.一节课课堂教学的水平高低直接决定学生学习的有效性,进而影响学生的学习成绩和全面健康发展.新课程教学质量改革后,许多小学都开始注重提高课堂教学的有效性,有些学校已经取得了不错的成果,借鉴这些有利的教学经验对于农村课堂教学来说是非常有必要的.提高农村小学课堂教学的有效性,可以大大提高学生的学习效率,进而促进学生的全面发展.

    农村小学课堂教学有效性现状策略

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