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期刊信息/Journal information
东方青年·教师
东方青年·教师

杨洁

半月刊

1671-0339

jiaoshi777@126.com

0539-8699951

276004

山东省临沂市金雀山路10号

东方青年·教师/Journal Eastern Youth
查看更多>> 《东方青年》教师杂志是国家新闻出版署批准, 中国青年教师发展研究中心指导，河南省教育学会语文教育学专业委员会协办的教育类学术期刊，国内统一刊号：CN 37—1370/Z，国际标准刊号：ISSN1671—0339，邮发代号：24—91。本刊系山东省一级，国家二级期刊，华东地区优秀期刊，是引领教师专业成长的正式教育期刊。
正式出版
收录年代

    影响民族地区教育质量的原因及解决策略

    高悉艳陆先华
    54-54页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断推进，民族地区的小学教学质量提高难的问题，已经成为影响当地教育改革发展的瓶颈。笔者在民族地区小学从事教育教学工作已十年，通过多年的调查研究，对影响、制约民族地区小学教学质量提高的原因有了更深的认识。在此，对这些因素进行剖析，以便引起重视，为同行们提供借鉴，也为民族地区教育改革提供参考。

    民族地区教育质量影响因素解决策略

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    职业高中英语教学中的问题研究

    高志虎
    55-55页
    查看更多>>摘要：职业中学教育中，培养出在市场经济下能够熟练应用英语并具有一定的专业技术技能的复合型当代工人是当前职业教育的办学方向。下面，本文就当前职业高中英语教学中存在的问题及对策展开论述，以期与各位同行共勉。

    职业高中英语教学问题

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    情境教学在小学英语教学中的应用

    龚旭
    56-56页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入和实践，情境教学已被广大师生所接受，通过创设教学情境，不仅能提高学生学习兴趣的兴趣，还能增强学生在参与的主动积极性，从而促进小学英语教学质量的提升。基于此，本文以情境教学为背景，以新课改理念为指导，通过创设各种丰富有趣的情境，致力于学生学习兴趣的激发。

    情境教学小学英语应用

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    如何激发农村中学生数学学习兴趣案例研究

    顾莉丽
    57-57,58页
    查看更多>>摘要：学生是课堂的主体，兴趣是最好的老师，在数学教学中，教师只有激发了学生的学习兴趣，才能调动起学生的积极性、主动性。但是，由于数学学科的抽象性、概括性和逻辑性；农村学生基础差，知识面不广；以及随着生活水平的提高，学生面对的社会诱因也在增加；加之应试教育的负面影响，数学课堂常常被认为是枯燥、乏味，没有生机，很多学生对数学学习不感兴趣。如何激发学生从“要我学”数学转变为“我要学”数学是每一位数学老师在教学过程中需要思考的问题。

    农村中学生兴趣激发

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    论初中信息技术教学

    戴明安
    58-58页
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    谈如何激发职高学生学习英语的兴趣

    郭丽
    59-59页
    查看更多>>摘要：兴趣是学生学习英语的第一动力，学生如果对英语课堂、学习的内容产生浓厚的兴趣，他的学习欲望自然会在心中升起，全身心地投入到学习中去。因此，教师在学生学习的过程中应视具体的情况采取不同的教学方法来调动他们的学习兴趣。可以设计与课本相关的丰富多彩的活动，让学生在活动中自主学习，激发他们自主学习的主动性；还可以充分利用各种现代化教学手段来吸引学生，适当通过一些形象的图片展示、视频音频的播放、创设生动形象的教学情境，使语言内容直观，易被学生吸收，从而降低教学过程的难度，激起学生学习兴趣和自主学习的欲望。

    职高英语学生兴趣

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    浅谈如何加强计算教学

    郭静宇
    60-60,61页
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    浅谈小学数学教学中的创新性发散思维

    郭静
    61-61页
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    初中新教材教学探索的反思

    郭利强
    62-62,63页
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    增强《品德与生活》课程的生活性

    蔡治文
    63-63页
    查看更多>>摘要：《义务教育品德与生活课程标准（实验稿）》指出“品德与生活是以儿童生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的综合课程。”教师应坚持课内课外相结合，从真实的生活源头出发，引导学生用自己的感官去认识、用自己喜欢的方式去体验、用自己的思维去碰撞、用自己的心灵去感悟，就能收到良好的教育效果。

    课内外结合联系生活是非观念生活性

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