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期刊信息/Journal information
东方青年·教师
东方青年·教师

杨洁

半月刊

1671-0339

jiaoshi777@126.com

0539-8699951

276004

山东省临沂市金雀山路10号

东方青年·教师/Journal Eastern Youth
查看更多>> 《东方青年》教师杂志是国家新闻出版署批准, 中国青年教师发展研究中心指导，河南省教育学会语文教育学专业委员会协办的教育类学术期刊，国内统一刊号：CN 37—1370/Z，国际标准刊号：ISSN1671—0339，邮发代号：24—91。本刊系山东省一级，国家二级期刊，华东地区优秀期刊，是引领教师专业成长的正式教育期刊。
正式出版
收录年代

    浅谈如何提高高中数学课堂教学效率

    洪梅
    90-90页
    查看更多>>摘要：在高中数学的教学中我们知道很多同学反映数学单调、枯燥、不好学。高中数学受传统教学模式的影响，一直以班级授课制的教学模式为主，这种教学是用一种模式面对所有学生，不容易照顾到每个学生，不利于学生个性和身心全面发展。如何提高学生的学习效率是本文主要分析的问题。如何在教学过程中激发学生学习的兴趣是高中数学教师值得思考的一个问题。

    高中数学情境创设教学效率

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    开展人工智能与机器人技术课堂教学之认识

    胡炳根
    91-91页
    查看更多>>摘要：本文主要阐述了在课堂教学中利用乐高教育机器人培养创造性思维的一些做法和认识体会，在智能技术日益发展的今天，在学校开设这类课程更具现实意义

    乐高教育机器人创造性思维培养课堂教学认识

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    浅谈数学教学中学生观察力的培养

    胡海玲
    92-92页
    查看更多>>摘要：观察能力对于数学学习中各种能力的培养都具有直接或间接的促进作用。无论是图形的识别、数据之间关系的把握，还是基本规律的发现、综合分析能力的提高都离不开认真、仔细的观察。同时，数学活动中的观察并不狭义地指直观的考察，需要眼、脑并用，而且观察的对象也并非都具有直观的形象。因此，观察能力，无疑是学生数学综合能力的重要组成部分。

    数学教学观察能力培养

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    别样的英语教学“活动”

    胡海燕
    93-93,94页
    查看更多>>摘要：活动，顾名思义，先“活”后“动”。英语教学“活动”也不例外。我在初中英语教学实践中通过“活”化教材、“活”化教法、“活”化感官，实现了学生“主体意识动、思维动、认知结构动”的目标。这种别样的教学“活动”，能让孤立静态的英语词汇富于美感和活力，让有限零碎的英语语素富于内涵和思想，从而活化师生英语学习的思维，促使学生的认知结构螺旋上升，进而实现高效教学。

    活化思维动认知结构动

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    浅谈如何提高小学生数学语言水平

    郭光
    94-94页
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    信息技术与英语教学之我见

    胡慧慧
    95-95页
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    快乐体育打造高效体育课堂

    胡仕胜
    96-96页
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    初中语文整体阅读技巧之我见

    胡宪平
    97-97页
    查看更多>>摘要：语文阅读教学中，多数做法是“先局部、后整体“、“先分析、后综合”的阅读思路，打破了文章的整体美感，很容易把一篇鲜活生动的课文讲解得支离破碎、索然无味。其结果不仅忽视了学生的主体地位和对学生主动性的培养，而且也影响了课堂教学的整体效果。阅读既是一个心理过程，也是一个实践过程，语文阅读教学特别要注重过程而不是注蘑结果。整体阅读是指在教学过程中着跟于文章的整体感知，注重理清内部的相互关系，从整体上驾驭文章，领会文章的主旨内涵，吸收文章的精髓。新课标的实施对阅读教学提出了新的要求，强调在教师的点拨下。让学生自己去感知，形成整体意识。达到对文本的整体把握。促进学生形成个性化的体验与感悟。根据新课标提出的要求。本文从整体阅读教学的内涵、作用、整体解读的方法、整体感悟的内容与方法等方面对整体阅读教学进行了探索与实践。

    初中语文整体阅读新课标

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    关于语文阅读教学的方法指导

    黄庆东
    98-98页
    查看更多>>摘要：随着教育体制的改革与完善，语文作为文化课的重要组成部分，对学生的知识结构的要求越来越高，语文阅读在语文教学中占有很大的比重，教师在阅读教学方面，应重视学生自身素质的培养，采用多元化的教学方法，形成以学生为主体的教学思想，做到教学目标明确，教学计划完善，逐步提高学生阅读的兴趣，以适应新形势下教育改革的要求。

    教育阅读素质目标改革

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    思维导图在高中生物教学中的尝试

    黄玉新
    99-100页
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