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期刊信息/Journal information
东方青年·教师
东方青年·教师

杨洁

半月刊

1671-0339

jiaoshi777@126.com

0539-8699951

276004

山东省临沂市金雀山路10号

东方青年·教师/Journal Eastern Youth
查看更多>> 《东方青年》教师杂志是国家新闻出版署批准, 中国青年教师发展研究中心指导,河南省教育学会语文教育学专业委员会协办的教育类学术期刊,国内统一刊号:CN 37—1370/Z,国际标准刊号:ISSN1671—0339,邮发代号:24—91。本刊系山东省一级,国家二级期刊,华东地区优秀期刊,是引领教师专业成长的正式教育期刊。
正式出版
收录年代

    如何用沟通来矫正农村寄宿生的暴力行为

    韦怡梁俊宇冷毕丹李运光...
    240-241页
    查看更多>>摘要:农村中专里的暴力行为有它的局限性和复杂性,但不管怎么说暴力行为造成的原因都是由心而发的。解决心理问题,疏通思想,从而矫正行为是一个长期的教育过程。我们教师在教育的过程中要不断地深入研究,要注重技巧,不能只强调大道理,更不能以暴制暴,不要以过激的方式来惩罚学生,那样真的就只能适得其反了。我认为老师多一点爱心和耐心,多一点沟通和交流才能有针对性地找出问题的根源,从而有效地消除敌对情绪,达到真正地改变学生暴力倾向的心理。

    沟通寄宿生暴力行为

    班主任工作往事

    王显云
    241-241页

    化学实验教学与探究能力培养

    尉莲凤
    242-243页
    查看更多>>摘要:科学探究是一种重要的学习方式,也是化学课程的重要内容。在化学教学中,如何选好实验,用好实验,做好实验,在充分调动学生的能动性的前提下,充分发挥实验的探究功能,培养学生的科学探究能力,应是化学教师教学研究的课题。

    双向对话--拓宽家园共育新渠道--家长开放日纪实

    王社红
    243-243页

    抓读落写践跨越

    魏金兰
    244-244页
    查看更多>>摘要:跨越式教学结构模式,在何克抗教授的理论中有了新的理解,他在学生思维发展新论基础上形成的语文创新教学理论,其教学模式是既要发挥教师主导作用,又要突现学生主体地位的“主导-主体相结合教学模式”。主导--通过发挥教师主导作用完成课文教学目标的基本要求;主体--通过促进学生自主学习巩固、深化和拓展对课文内容的理解与掌握。

    语文课堂跨越式教学模式

    春暖花开--感触师德

    魏相桂
    245-245页
    查看更多>>摘要:崇高的师德如同春天般温暖,捧出我们的爱心,担当起我们的责任,让我们的孩子沐浴着春天的阳光,茁壮成长!

    爱心责任

    摭谈让农村学生敢说英语的方法

    吴国美
    246-246页

    浅谈农村小学生自主积累作文素材的方法探究

    吴晋荣
    247-248页
    查看更多>>摘要:小学生作文素材的搜集,是我们每一个教师值得深思和研究的问题。写作素材来源于生活,但是学生提到写作总是无话可说,面对学生的困惑,我认为小学生习作一般应经历“积累-叙述-修补”的过程。要解决上面的问题,应该从以下几方面着手:走进生活去感知,去观察;丰富学生的课外阅读;交流也可为积累写作素材。另外,对于素材的收集,要注重一定的方法,要学会记录。我想对于学生作文素材的积累,是我们每一个语文教师去探究的问题,与其给学生一粒米,不如教给他们种田的方法,这样他们才不会迷茫。

    积累作文素材方法

    论地理课如何体现创新教育

    王贻辉
    248-248页

    谈谈提高课堂的有效性

    吴素莲
    249-249,250页