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期刊信息/Journal information
东方青年·教师
东方青年·教师

杨洁

半月刊

1671-0339

jiaoshi777@126.com

0539-8699951

276004

山东省临沂市金雀山路10号

东方青年·教师/Journal Eastern Youth
查看更多>> 《东方青年》教师杂志是国家新闻出版署批准, 中国青年教师发展研究中心指导，河南省教育学会语文教育学专业委员会协办的教育类学术期刊，国内统一刊号：CN 37—1370/Z，国际标准刊号：ISSN1671—0339，邮发代号：24—91。本刊系山东省一级，国家二级期刊，华东地区优秀期刊，是引领教师专业成长的正式教育期刊。
正式出版
收录年代

    谈中学生英语写作能力的培养与提高

    王为旻
    161-161页
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    浅谈初中语文的阅读

    王显和
    162-162,163页
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    如何上好农村中学体育课

    托伟明
    163-163页
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    初中历史学生学习行为的有效性

    王小伟
    164-164页
    查看更多>>摘要：目前在初中的历史课堂教学中，还存在着不少的课堂教学方法呆板陈旧、教学内容枯燥乏味，教学效果低微的现象。或表面、片面理解课改理念，致使课堂教学华而不实、热而乏效的状况。要全面呈现课堂教学的有效性，要尽力改变低效或无效教学的状况，这不仅仅是学校、教师发展的迫切需要，更是学生发展的迫切需要。本论文研究源于课堂教学实践，又服务于课堂教学实践。有助于优化初中历史教师的课堂教学，提高学生的学习效率，切实减轻学生过重的学习负担，有效的推进素质教育，促进学生全面主动和谐的发展。有效性课堂教学设计是在一定的课堂理念指引下的工作实践，提高课堂教学设计的有效性。

    初中历史学生主体

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    刍议初中语文教学语感的培养

    韦德巧
    165-165,166页
    查看更多>>摘要：当前语文教学的“首要任务”是培养学生语感，提高语文素养。本文叙述通过①构建和谐课堂；②创设情境；③加强小组合作学习三个方面来激发学生学习兴趣，使学生由“要我学、我厌学、我懒学”转变为“我要学、我想学、我勤学”并上升到“我活学、我巧学、我乐学”的境界，从而达到培养学生语感的目的。

    初中语文教学语感培养

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    《折扣》教学设计

    孙凤波
    166-166页
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    趣·准·深--初中历史课堂教学的问题设计三字诀

    魏付坤
    167-167页
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    小学语文古诗的育美作用探讨

    温叶
    168-168页
    查看更多>>摘要：审美教育在学校教育中占有十分重要的地位，尤其是小学阶段，是人生观、世界观和审美意识形成的重要时期。而小学古诗教学中的审美教育是小学语文课程教学的重要组成部分，在初等语文教育中处于突出地位。但是，小学语文教师在常规教育教学中，受应试教育的制约，忽视小学生的心理特点，加之古诗教学时间偏少，教学方法上偏重于理性积累，以识字、背诵、默写、解释古诗文字内容为主，轻古诗内涵的感性体验，造成古诗教法中审美教育无法渗透的突出矛盾。

    小学语文古诗育美作用

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    培养能力，营造良好学习情绪

    吴欣
    169-169页
    查看更多>>摘要：学生智力的发展，能力的提高，直接受学生学习兴趣的制约，而学习兴趣又来源于良好情绪的培养，为培养学生学习历史的兴趣，历史教师要从多个方面入手，激发学生强烈的好奇心和求知欲。

    历史教学良好情绪能力培养

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    课前小测验有助于加快中学生进入数学课堂角色进度探讨

    席虹
    170-170页
    查看更多>>摘要：课前小测验是中学数学课堂教学的重要组成部分，对学生及时巩固课堂知识及教师了解教学效果具有积极的意义，虽然目前关于初中数学课堂小测验的教学模式尚无规范的指导意见，也未见相关的研究报道，但大多数人都知道这个道理，如有些老师过于频繁开展小测验，试题太难或太容易、测验后讲评及反馈不及时，等等。如果教师事先不精心设计而盲目、随意地开展小测验，不仅达不到及时反馈教学效果的目的，反而可能会引导学生厌学数学的后果，这是值得我们广大数学教师深思的问题，本人在从事初中数学教学过程中，对课前小测验的教学模式进行了探索，以课前小测验作为突破口提高教学水平，取得了较好的效果，所教班级的数学成绩一直在同类班级中名列前茅。本文就初中数学教学中开展课前小测验的具体策略及对教学的影响谈几点做法，希望与广大一线教师共同探讨。

    小测验教学模式兴趣学生思路教学效果

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