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期刊信息/Journal information
东方青年·教师
东方青年·教师

杨洁

半月刊

1671-0339

jiaoshi777@126.com

0539-8699951

276004

山东省临沂市金雀山路10号

东方青年·教师/Journal Eastern Youth
查看更多>> 《东方青年》教师杂志是国家新闻出版署批准, 中国青年教师发展研究中心指导，河南省教育学会语文教育学专业委员会协办的教育类学术期刊，国内统一刊号：CN 37—1370/Z，国际标准刊号：ISSN1671—0339，邮发代号：24—91。本刊系山东省一级，国家二级期刊，华东地区优秀期刊，是引领教师专业成长的正式教育期刊。
正式出版
收录年代

    如何在小学阅读教学中培养学生的阅读能力

    刘建民
    115-115页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入，小学语文阅读教学在教学方法与教学目标上存在着创新与变革，教学目标已经不单单是知识的传递，而是阅读能力的提升，小学阅读教学的教学需要主要集中在培养学生感悟语言理解文章中心思想、提升学生阅读能力的方向，所以教师要认识到阅读教学的重要意义，在教学过程中努力的探寻提高学生阅读能力的教学方法。

    小学阅读教学阅读能力

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    试论高中数学教学中培养数学思维能力

    刘千柱
    116-116,117页
    查看更多>>摘要：传统的教学中，教学注重课本上的理论知识，学生为了应付课程和考试只能对课本上的只是死记硬背，而近几年的数学教学的发展越来越偏离传统的以理论知识为主体的教学模式，数学的学习更加考验学生的逻辑思维能力，数学题灵活多变，许多学生因为没有进行科学的数学学习方法，所以经常感觉在数学题里遇到死胡同，这能死记住一个题种的解题方法，然后题题套搬，这样一来题型一旦灵活性强，便无可奈何。因此，在数学一定要培养数学思维能力，数学需要的是学生“活学活用”，高中生是中国教育的重点对象，高中也是培养学生创新思维能力的最佳学习阶段，本文从高中数学教学中培养学生的数学思维能力的原因和怎样在高中数学教学中培养学生的数学思维能力两个大方面来进行论述，指出数学思维能力的培养在高中数学教学中的重要性，以及提出数学思维能力培养方法的意见。

    高中数学教学数学思维能力创新思维

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    职高计算机辅助教学浅谈

    李小飞
    117-117页
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    中职学校焊接专业学生手工电弧焊综合焊接水平提高的方法

    刘生云
    118-118,119页
    查看更多>>摘要：中职学校学生在焊接大军当中人数所占比例较多，但高技能焊接人才所占比例却很少。为解决此问题，提高中职学校学生手工电弧焊综合焊接水平，我们认为中职生除了狠抓基本功、刻苦训练之外，还要掌握一定的焊接理论知识，并养成良好的安全操作习惯。如果在焊接过程当中只动手、不动脑、没有悟性，焊接水平永远提不高，白白浪费焊条等资源，就业能力很低。

    中职学校学生焊接综合水平提高方法

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    浅谈物理教学中的激励方式

    刘勇
    119-119页
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    多元渗透，让数学课堂更有价值

    楼建强
    120-120,121页
    查看更多>>摘要：数学有时是枯燥乏味的，因此平时的课堂教学在注重数学知识性、应用性的同时，也应关注其文化内涵。数学是人类文化的重要组成部分，包含了丰富的文化气息。本文结合教学案例，在数学课堂中渗透数学文化，激发学生对数学的兴趣，达到文化修养和数学能力共同提高。
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    浅谈高中生物复习中的几点误区

    蒋薇
    121-121页
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    略谈小学音乐课程资源开发的策略

    卢小青
    122-122页
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    “研究性学习”在初中物理课堂教学中的尝试

    鲁建星
    123-124页
    查看更多>>摘要：在当今信息时代，新知识不断膨胀，人们必须找到一种新的学习方法，从大量的知识信息中去分析处理、运用信息，学习和掌握自己需要的新知识，才能有所发展，有所创新，立于不败之地。学校教育的目的是通过大面积提高教学效果，提高教育教学质量使学生在德、智、体、美等方面得到协调发展。要实现这一目标，必须改革其主渠道之一的课堂教学方法。目前初中物理教育正处于改革和发展的重要时期，推动教育的改革和发展，要有新思路、新方法。因此，教育教学方法的变革迫在眉睫，研究性学习方法，正适应了这一教育教学改革的发展方向。

    研究性学习初中物理

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    谈谈阅读教学的朗读训练

    丁凤英
    124-124页
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