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期刊信息/Journal information
东方青年·教师
东方青年·教师

杨洁

半月刊

1671-0339

jiaoshi777@126.com

0539-8699951

276004

山东省临沂市金雀山路10号

东方青年·教师/Journal Eastern Youth
查看更多>> 《东方青年》教师杂志是国家新闻出版署批准, 中国青年教师发展研究中心指导，河南省教育学会语文教育学专业委员会协办的教育类学术期刊，国内统一刊号：CN 37—1370/Z，国际标准刊号：ISSN1671—0339，邮发代号：24—91。本刊系山东省一级，国家二级期刊，华东地区优秀期刊，是引领教师专业成长的正式教育期刊。
正式出版
收录年代

    浅谈初中数学教学中学生创造力的培养

    刘加熙
    133-133页
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    谈情境教学法在高中历史教学中的应用

    吕雄利
    134-134页
    查看更多>>摘要：历史课堂情境教学法是指历史教师根据历史的过去性、复杂性、社会性等特点在教学过程中综合运用多种教学手段，积极创设历史情境，将历史“复原”，使那些久远的、陌生的历史“重现”在学生面前，以鲜明的导向烘托气氛，营造情境，寓教于“情”于“境”，使学生在身临其境、心感其情的状态中达到主动地学习历史知识，发展分析解决问题的能力，提高思想觉悟的一种教学方法。

    高中历史情景教学法应用

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    初中生物比较法教学探索

    马成元
    135-135页
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    浅谈幼儿动手能力的培养

    马艳蕾
    136-136页
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    将高中数学教学模式运用于高中物理的教学方法分析

    尼玛
    137-137页
    查看更多>>摘要：本文通过详细的阐述了高中物理的教学的应用现状，深刻的研究和分析了将高中数学教学模式运用于高中物理的教学方法的必要性和重要性，并就如何行之有效的实现高中物理的教学方法中对于数学教学模式运用提出了一些建议和看法，以期有助于转变传统的高中物理教学模式，多思维、全方位、多层次的进行高中物理教学思维模式的转换，加强数学知识在物理教学实际中的应用，充分的发挥出数学的应用性和逻辑分析性教学模式的优势，不断地开拓高中学生在物理知识学生的思路，积极引导学生的思维模式，切实提升学生的实际问题解决能力，充分的发挥出数理结合的作用，保证数学和物理预期教学目标的实现。

    高中数学教学模式高中物理的教学运用方法分析

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    日华川上动，风光草际浮--略论增强心理干预力度，关注留守学生心灵健康

    牛荣
    138-138页
    查看更多>>摘要：在经济大潮的引领下，广大中西部欠发达地区的农民工纷纷前往东南沿海打工淘金，为数众多的留守学生便应运而生。如何搞好留守学生的心理干预工作，成为摆在全社会面前无法回避的难题。实践表明，由于长期缺乏父母的关爱，由于缺乏行之有效的心理干预，留守学生不同程度地存在自卑、冷漠以及生活、学习能力低下等问题，直接影响到他们人格的健全、品质的提升。教育实践中，针对我班留守学生的实际情况，我努力走进学生心灵世界，建立起各种帮助、干预机制，从生活、学习、思想等方面来积极引导留守学生，因势利导，将不利因素转化为积极因素，培育他们的人格魅力，为他们张开远航的风帆。

    留守学生心理干预套餐服务人格魅力

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    浅谈多媒体课件开发的一般步骤

    牛文倩
    139-140页
    查看更多>>摘要：多媒体课件是根据教学目标设计的，用于反映教学策略、表现教学内容，并帮助完成教学过程的一种应用软件。，本文简要介绍了制作多媒体课件的一般步骤。

    多媒体课件程序开发步骤

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    春风化雨润物无声--后进生转化之我见

    马占林
    140-140页
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    灵活运用文本，提高课堂教学“含金量”--找寻文本尊严的一次教研

    彭应权
    141-141页
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    精心设计教学环节改善小学信息技术课堂纪律

    朴金子
    142-142页
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