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期刊信息/Journal information
东方青年·教师
东方青年·教师

杨洁

半月刊

1671-0339

jiaoshi777@126.com

0539-8699951

276004

山东省临沂市金雀山路10号

东方青年·教师/Journal Eastern Youth
查看更多>> 《东方青年》教师杂志是国家新闻出版署批准, 中国青年教师发展研究中心指导，河南省教育学会语文教育学专业委员会协办的教育类学术期刊，国内统一刊号：CN 37—1370/Z，国际标准刊号：ISSN1671—0339，邮发代号：24—91。本刊系山东省一级，国家二级期刊，华东地区优秀期刊，是引领教师专业成长的正式教育期刊。
正式出版
收录年代

    思想品德课多媒体教学的“利”与“弊”

    田占娥
    255-255页
    查看更多>>摘要：主要阐述现代化教学手段——多媒体教学在教学中运用的“利”与“弊”。多媒体教学能使抽象理论把具体化，激发学生学习兴趣，做到动静结合。但是，也容易出现注重外边、忽视实质，容易拉大师生之间的距离。所以只要做到趋“利”避“弊”，思想品德课就能达到事半功倍的效果。

    多媒体教学趋利避弊兴趣教学方法优化教学结构

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    构建新型师生关系适应新课程改革

    佟晓丽
    256-256,257页
    查看更多>>摘要：“以人为本”是教育改革的主旋律。“以人为本”的首要前提就是大力调整师生关系，没有师生关系的根本性变化，新课程改革就不会有真正意义上的落实。因此建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。教师必须认真学习新课程理念，构建符合新课程理念的新型师生关系。本文从分析新课程理念下师生关系的特点入手，论述如何构建符合新课程理念的新型师生关系。

    新课程理念师生关系民主平等融洽和谐

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    浅议高中体育课堂教学中游戏的运用

    王帅
    257-257页
    查看更多>>摘要：无论哪一类体育活动，从根本上讲，它都是一种或者一类游戏，从这个层面看来，学校体育教学就是在体育教师的引导下学生进行的各种游戏，可以说体育游戏是身体锻炼的基本手段，应该成为体育教学的大比重的组成部分，它能够很好地调动学生的体育兴趣，提高体育教学的实效性，促进学生身心更好的发展。

    体育游戏课堂教学运用

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    浅谈高中化学创新教学的课堂教学

    额尔登图亚
    258-258页
    查看更多>>摘要：目的创新教学的课堂教学策略，就是在实施创新教育中运用创造学、教育学和心理学原理，在课堂上实施情感策略，氛围策略，方法策略，知识策略。

    创新教学情感策略氛围策略方法策略知识策略

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    如何提高学生的英语写作能力

    万琪
    259-259页
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    思想政治教育心理学的研究领域解析

    王新
    260-260,261页
    查看更多>>摘要：思想政治教育心理学是思想政治教育和心理学习交叉边缘部分。学科建立以来，思想政治教育心理学基本理论不断深化，其研究的范围有了一定的延伸。但因为是一门新兴的边缘科学，仍有许多争议和分歧的问题存在。因此，迫切需要思想政治教育心理学的科学发展形势分析。本文对政治教育心理学所研究领域进行的一定分析。

    思想政治教育心理学研究

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    初中英语教学中提高学生的听说能力探究

    王艳
    261-261页
    查看更多>>摘要：英语是一门很重要的语言，一种国际化语言，我国的初中生英语的学习不是很规范，对英语水平的提高不是很有效，不注重听说能力的培养，而英语的听说能力是英语学习中很重要的一部分。《全日制义务教育英语课程标准》明确规定要全面提高英语的听说读写能力，教师在平时的教学中要重点培养，并且不断探索新的教学方式，达到课标的要求。本文主要阐述初中英语教学中，如何提高学生的听说能力，详细分析实际情况，提供新的思考方向给未来的英语教学。

    初中英语听说能力教学

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    试论中职学校求职技巧训练与指导的内容

    周宏岩
    262-262,263页
    查看更多>>摘要：中等职业学校的办学方针是：以服务为宗旨，以就业为导向。努力使中职学校学生得到各种不同形式的就业机会和岗位，是职业学校努力的方向。经过努力，中职学校学生就业率明显提高，虽然取得了一定成绩，但仍面临就业难的状况，原因是多方面的，其中忽略或不懂得求职技巧也是中职生求职失败的主要原因。

    求职中职生求职技巧训练指导

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    以兴趣驱动写作的几点看法

    萨如拉
    263-263页
    查看更多>>摘要：没有能够充分调动学生的积极性是作文教学在职高语文中举步维艰的原因。通过培养观察能力、加强阅读指导，培养学生的写作兴趣，再通过交流展示，推荐发表，启发激励学生，增强其写作的信心，变“要我写”为“我要写”。

    写作兴趣观察力启发激励

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    让情感在语文教学中闪光

    周建光
    264-264页
    查看更多>>摘要：“情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播种在这个土壤中。”（霍姆林斯基语）语文教学过程是师生间情感流动的过程，如果缺少了情感，语文教学将变得机械，沉闷和程序化，缺少生气和乐趣，缺乏对智慧的挑战和对好奇心的刺激。师生的生命也在课堂上得不到充分的发挥，所以只有将情感注入课堂，师生才会以极大的热情投身到教学活动中。同时情感又是语文学习中理解和表达的心理基础。刘勰说："夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。"学生只有了一定情感体验，才能准确理解课文思想感情和写法，才能细致地表达自己的思想感情，写出情文并茂的文章来。因此，语文教学必须重视情感因素，在教学活动中充分开发利用情感因素
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