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东方文化周刊
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东方文化周刊/Journal Orient Culture Week
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    我校学生参加课外体育活动现状的调查研究

    陈雄华
    158-158,166页
    查看更多>>摘要：课外体育活动是实现学校体育教学目的任务和国家提倡学生每天锻炼一小时的重要组成形式，也是增强学生体质，发展个性的重要途径之一，为提高广大学生参加课外体育活动的效果，本文着重调查研究了浙江省文成县第二实验小学的学生参加课外体育活动的动机、活动项目选择、每周参加课外体育活动的次数和参加课外体育活动遇到的困难等内容，为提高课外体育活动的效率提供参考依据，旨在协助改进教学方法，改善组织和管理，以最佳的教育教学方法使学生得到健康发展。

    小学生课外体育活动现状研究

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    数学解题障碍成因分析及其教学策略

    杨君芳陈孝举
    159-159,161页
    查看更多>>摘要：解题能力是一种重要的数学能力，学生的解题能力存在明显的个体差异。解题障碍并非后进生的专利，对于成绩优秀的学生一样也有难以跨越的“高原现象”。数学解题障碍的成因是多方面的，把握这些因素，寻求有效的教学策略，方能使数学教学得心应手，使学生乐于解题，善于解题。

    数学解题障碍成因分析教学策略

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    浅谈语文生本课堂教师何为

    杨礼娜
    160-161页
    查看更多>>摘要：生本课堂，大胆解放了老师，张扬了学生天性，学生寓学于乐，课堂恢复生气，热闹、活跃的课堂俨然成了学生的天堂。此时，教师该何去何从？我认为教师更该好好思考，如何注重培养学生的问题意识、教给学生质疑的方法；思考如何筛选学生的“疑问”；及时关注到课堂应有的“静态”；注重“学情”与“教学目标”之间的“知识空缺”。教师只有注重“质”的引导，才能焕发语文课堂魅力，才能切实培养学生语文素养。且教且思考，且质疑且探索，让我们走近更理想的语文生本课堂。

    生本课堂理想思考质疑

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    浅谈如何实现小初英语教学方法的良好衔接

    张晓丽
    162-162,165页
    查看更多>>摘要：本文主要分析了小初英语教学方法脱节的问题，从教师的角度出发，提出了解决小初英语教学方法的几点策略，以有针对性地实现小初英语教学方法的衔接，从而给初中教师教师尤其是七年级教师在教学过程中如何解决小初英语教学衔接一些启发。

    小初英语教学衔接

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    浅谈多媒体教学的优势与误区

    张洁
    163-163页
    查看更多>>摘要：随着现代化教学方式的转变，多媒体已越来越广泛地运用于课堂教学中，本文就多媒体教学实践谈一些体会。

    教学方式多媒体优势与误区

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    怎样在思想政治课中激发学生的学习兴趣

    王斌雅
    164-164页
    查看更多>>摘要：思想政治课是一门提高学生思想素质的学科，它在实施素质教育中有独特的功能。学生只有对政治课有浓厚的兴趣，才能积极主动地去完成学习任务，可见，学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏。本文就如何激发学生的学习兴趣，浅谈自己的几点看法。
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    在体育课堂上多听听学生说“不”

    尚珺
    165-165页
    查看更多>>摘要：如今的课堂教学是多种因素的组合，在课堂上蕴涵了多种的变数。本文就如何使教师能更有效的掌控课堂教学进行浅析。

    课堂教学掌控效率

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    体育教师教学中的“六备”

    庄千杰
    166-166页
    查看更多>>摘要：作为体育教师，不论其专业水平多高，对教材有多么熟悉，经验有多么丰富，在科学飞速发展的今天，在思想无比活跃的学生面前，都必须认真备课才能走进课堂。

    体育教师教学“六备”

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    提高小学生英语单词记忆能力的方法

    安卓秀
    167-167页
    查看更多>>摘要：单词教学是学好语言的基石，是英语教学中必不可少的重要环节。由于小学生年龄较小，正处于活泼好动的时期，不愿把更多的精力花费在记单词上，常常是当时记住，过一会就忘了，这就要求教师注意教学方法，充分调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣，使每个学生能够乐于记忆单词。

    小学英语单词记忆能力

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    构建和谐健康校园中心理健康教育的作用

    蔡琳喜
    168-168页
    查看更多>>摘要：《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出：良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。心理学家提出：二十一世纪需要生理、心理和人格都健全的人才，未来的竟争是心理素质的竟争。因此，我们教育者必须大力加强中小学生的心灵陶冶和心理塑造，心理健康教育务必受到重要关注，这对提高素质教育及民族的整体素质至关重要，作为教育者应怎样注重培养学生的心理健康呢？笔者谈谈体会，供同仁探讨。

    和谐健康校园心理健康教育

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