期刊,东方文化周刊 2014年卷15期_国家学术搜索

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东方文化周刊

东方文化周刊/Journal Orient Culture Week

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浅谈如何让体育教学达到预期的教学效果

刘军

87-87页

查看更多>>摘要：学校体育的中心任务是体育教学，怎样才能把课上地好些呢？我认为首先应当在备课上下功夫，熟悉和精通教学大纲和教材，认真处理好教师的主导和学生的主体两方面的关系，安排和设计好备课环境，集思广益，集体备课。因此，教师必须首先理解和熟悉教学大纲和掌握有关教材的的“三基”，然后根据学生的整体体育能力、体质基础、学生的心理素质水平和思想品德设计好因地制宜、新颖和利于授课的环境，再加上生动、形象的教学方法，这样才能达到预期的教学效果。

关键词：

体育教学效果

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浅谈如何在小学数学教学中增进学生相互性学习

萨茹拉

88-88页

查看更多>>摘要：“合作学习”已走进当今课堂。合作学习是针对教学条件下学习的组织活动形式而言的，相对的是“个体学习”。是指在小组或团队为了完成共同的任务，经历动手实践、自主探索和合作交流的过程，有明确分工的相互性学习，在小学数学教学中，开展合作学习，能积极地相互支持、配合，特别是面对面的促进性的互动，积极承担在完成共同任务中个人的责任，使所有学生能进行有效地沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任，有效地解决组内冲突。让学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习，相互交流、合作竞争、想象创造，既培养了学生的合作意识，又培养了主动学习的能力。

关键词：

小学数学合作学习小组

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论如何提高高中数学教学的实效性

王婷

89-89页

查看更多>>摘要：所谓高中学生数学思维，是指学生在对高中数学感性认识的基础上，运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法，理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断，从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力如何减轻学生学习数学的负担？如何提高我们高中数学教学的实效性？本文通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分析，以起到抛砖引玉的作用。

关键词：

数学思维数学教学思维障碍研究

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谈如何提高阅读教学的有效性

王飞

90-90页

查看更多>>摘要：语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师能否充分发掘学生的兴趣点。能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学呈现实效性。阅读教学在初中语文教学活动中占有非常重要的地位。这反映出初中语文阅读教学还存在一些问题。阅读教学，浅谈初中语文阅读教学的实施策略。

关键词：

初中语文阅读教学策略

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论在地理教学探究性学习的广泛应用

王霞

91-91页

查看更多>>摘要：作为一名地理教师，上好每一节地理课是义不容辞的责任。至于怎样才能上好一节地理课，地理教学中的地理形象思维是通过典型的地理现象，反映和把握地理事物本质的思维活动。地理形象思维不仅是思维过程中的一个闪念、一颗火花，而且是可以经常地存在于教与学的过程中。在教学中，进行地理形象思维能力的培养与训练，对于全面开发学生大脑(特别是右脑)、全面培养学生学习地理、认识地理并在实践中运用地理知识的能力具有重要意义。

关键词：

地理探究性学习方法多媒体教学

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论如何充分调动学生的学习积极性和求知欲

张飞龙

92-92页

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谈如何激发语法教学和学生学习英语的兴趣

张芙蓉

93-93页

查看更多>>摘要：对于如何能够让学生更好地掌握语法，英语语法不应停留在语法知识，语言点的传授、讲解上，而应成为培养语言能力的一环，成为培养学生英语交际能力的手段。学习语法规则是为了掌握语言，进行交际，不能为学语法而学语法。妙用简笔画，活在理解和妙用游戏，活跃教学，主要目的就是能够激发学生的兴趣，激活语法教学，从而激励学生更有信心去学好英语语法，提高他们的综合能力。本文指出了目前初中英语语法教学中的一些不正确的认识，指出语法教学在整个英语教学中的重要地位。

关键词：

语法教学语境形象化

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论如何改进高中英语口语教学方法

赵娜

94-94页

查看更多>>摘要：英语是一门语言，是一种在交际方面给我们用来表达思想和感情的工具。而英语教育的目的就是培养学生实际运用英语的能力。培养学生的口头表达和交际能力是高中英语老师的重要教学任务之一。如何提高学生的口语交际能力？在提高学生口语能力所遇到的困难有哪些呢？解决问题的方法又有哪些？这些都是所面临的问题，必须解决的问题。

关键词：

高中英语口语教学现状对策

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论英文文化与大学英语的融合教育

李研

95-95页

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大学英语词汇教学的几点认识

胡珊珊包振觅

96-96页

查看更多>>摘要：近年来，我国高校大学生在英语词汇学习中出现了畏难情绪，认为学习英语最大的障碍是词汇的学习。本文对高校学生词汇学习中存在的问题进行了分析，提出了在英语教学中针对这些问题进行有效教学的途径。

关键词：

词汇有效教学语言环境

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