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东方文化周刊/Journal Orient Culture Week
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    新课标下的小学数学课堂有效教学

    易金敏
    86-86页
    查看更多>>摘要：新课标背景下，教学活动展开的根本目的在于提高教学的有效性，进而通过以学生发展为中心教学手段，进一步提高学生的创新能力、探究能力及解决问题的能力。小学课堂是小学生接受知识的主要场所，如何根据新课标的要求对现有的课堂教学模式进行深入调整进而提高课堂教学的有效性值得每个教师深思。本文将重点探析有效教学的内涵，并进一步研究小学数学课堂有效教学的策略。

    新课标小学数学课堂有效教学教学策略

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    数学教学中学生学习兴趣的培养

    张荣相
    87-87页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中，我们应从生活经验入手，通过多种形式，创设有意义的、富有挑战性的、激励性的问题情景，最大限度地激发学生学习的内在动力。在动手实践中，学生能体验到“学数学”的乐趣。在民主教学中，学生们不仅能获得知识、形成技能、掌握数学的方法，而且能获得积极的情感体验，树立学好数学的信心。

    小学数学问题情境积极性信心

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    快乐教学法在低年级数学中的运用

    章仁军
    88-88页
    查看更多>>摘要：快乐教学是愉快教育在教学领域的体现。对于上位概念来说，只要前面加上限制性或修饰性词语，若不属于非A即B的情况，其下位概念就是不科学划分的结果，并缩小了上位概念的内涵。快乐教学的提出，对于教师转变教学观念，改革课堂教学，创设愉快情境，帮助学生形成学习需要，生动活泼地主动地学习，促进教学质量的提高，具有重要意义。

    课堂教学快乐教学改革

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    探析小学数学创新教学

    周希
    89-89页
    查看更多>>摘要：创新是一个吐旧纳新的过程，需要具有创建性的思维，在思维活动的方式上不仅要善于求同，更要善于求异。时代呼唤创新，素质教育更是以创新为宗旨，它力求从认识上打破常规，标新立异，质疑问难，大胆探索。作为教师，为培养学生的创新品质铺好路，是当前课堂教学面临的迫切任务。现阶段，随着新课改的不断深入，传统的小学数学教学模式已经不能适应当前的教学要求，突破传统教学模式，进行教学创新已经成为了当前小学教学教学发展的必要途径。本文主要讲述了再小学数学教学过程中如何实现教学创新。

    小学数学数学教学教学创新

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    论影响小学语文课堂教学的因素与对策

    王亚丽
    90-90页
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    浅析高校校园英语文化环境的建立

    刘辉光
    91-91页
    查看更多>>摘要：随着经济全球化进程的不断加快，我国与世界各国的经济、政治及文化交流逐渐加深，语言工具的重要性日益突显。然而，调查发现，很多通过四、六级英语考试的学生，实际口语及听力水平却很难达到众多企业的工作要求，知识面窄，综合素养有待提高，这充分反映出当前高校英语教学工作存在片面强调过级率而忽略学生能力和素养培育的弊端。一些高校正努力建设良好的校园英语环境，引导学生更好地学习英语语言知识，提高学生的英语应用技能。本文重点探索通识教育视角下的英语校园文化构建，旨在促进学生英语应用能力培养与素质教育的协调发展，帮助学生摆脱英语学习功利化的心理。
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    论如何培养学生学习地理的兴趣

    阿如汗
    92-92页
    查看更多>>摘要：在教学上要运用计算机辅助教学和网络环境，同时要有完备的地理教具为地理教学提供最根本的保障，才能不断地提高学生对地理学科的学习兴趣和提高地理学科的教育教学质量，本文从当前在地理教学的新课程标准的形势下，如何加强对地理课堂教育教学改革出发，提出了一些在地理新课程标准下的地理课堂教育教学问题改革的初步设想和做法。

    初中地理教学情感互动教学学习评价

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    浅谈初中英语教学的方法创新

    武秀杰
    93-93页
    查看更多>>摘要：英语课堂教学有效性是一个很热门的话题，值得我们去研究。笔者从事英语教学多年，对于初中英语有效课堂教学有许多想法。在课堂上如何进行语法教学、怎样指导学生背诵、如何打好英语学习基础等都成为本文所关注的话题。

    初中英语课堂教学有效性教学方法

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    浅谈青年教师怎么提高教学质量

    周俊妩
    94-94页
    查看更多>>摘要：当今社会，随着教育事业的发展，越来越多的青年教师出现在我们的教师队伍中，他们是以后教育事业的有生力量，但由于在经验和年龄等方面的欠缺，他们正处于成长中的烦恼，虽然他们中很多都有着高学历，但在才学生转变成真正合格教师的进程中，碰到了很多问题，本文尝试从此角度出发，谈下自己对于青年教师自我发展的一点看法。

    青年教师转变看法

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    数学分析理论在中学数学的指导作用

    魏丽莉
    95-95页
    查看更多>>摘要：数学分析理论对培养和提高中学教师数学素质和中学数学有关内容提供了解决办法和简捷证明的有力工具。

    数学分析中学数学数学素质

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