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东方文化周刊
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东方文化周刊/Journal Orient Culture Week
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收录年代

    浅谈村初中通过化学实验提高学生的学习兴趣

    范中飞
    153,156页

    浅议如何构建以充满灵性的历史课堂

    龚琳
    154页
    查看更多>>摘要:有灵性的课堂有赖于学生灵感的激发、智慧的碰撞,可以更好地凸显学生的主体地位.为此,历史教学中教师应营造互动的课堂氛围、实行多元的课堂评价方式、使用多媒体教学、加强学科内教学内容的整合,以构建历史教学的灵性课堂.

    初中历史课堂氛围评价方式多媒体灵性课堂

    论如何培养学生的数学运用能力

    顾年香
    155页
    查看更多>>摘要:数学知识的掌握,对于学生和老师来说,往往会觉得枯燥和乏味.教师要有意识地把日常生活中的问题数学化,使学生在老师的引导下,逐步具备在日常生活和社会生活中运用数学的本领,使他们认识到“数学是生活的组成部分,生活处处离不开数学”,调动他们主动学习数学、创新性运用数学的积极性.

    数学创设情境兴趣

    农村初中英语教学的对策探讨

    蒋兴菊
    156页
    查看更多>>摘要:随着世界经济的飞速发展以及各国之间的频繁往来,英语成为了日渐重要的一种交流工具.作为中学英语教师,我们的担子越来越重.本文主要探讨农村中学英语的几点教学方法.

    中学英语教学探讨

    浅谈小学生作文能力的培养

    马路锦
    157,163页

    初中物理课的导入方法

    张安伟
    158,160页
    查看更多>>摘要:在物理课堂教学中,堂导入是课堂教学的主要环节之一,是在学习者和新的学习课题之间创设理想的诱发情境,激发学生学习兴趣和愿望,使具有课题意识,明确学习目的,动员必要的已有经验和认识,运用学会的学习方法.本文通过对新课程标准的研究和学习,依据初中学生的心理特征和情感需求,并利用多种媒体手段,介绍了一些具有特色的导入方式.

    初中物理课堂导入方式

    写作要给学生足够的想象空间

    张高述
    159页
    查看更多>>摘要:写作是语文教学中不可或缺的部分,写作的素材来源于生活的点点滴滴,在教学过程中,教师应该给学生足够的想象空间.本文中,笔者结合自身教学实践经验,简单表达了一些让学生的写作充满想象力的方法.

    小学语文写作教学想象空间

    浅议初中英语教学中学生思维能力的培养

    张娟
    160页
    查看更多>>摘要:在新课程理念下,传授知识给学生不是唯一的教学目标,教师还应当通过一定的教学模式来发展学生的思维能力,让学生的全面能力得到发展.本文结合初中英语课堂,采取有效的思维训练方法,让学生思维的积极性和主动性被充分地调动起来,从而提高学生的思维能力.

    初中英语思维能力培养

    让教师真正融入新课改

    张露
    161页
    查看更多>>摘要:新课改已经走过了十二年头,但是城乡教育差距是逐渐被拉大.本文中笔者阐述了城乡教育水平差距加大的原因和解决这些问题的办法.

    农村城乡差距小学数学新课程改革

    刍议如何规范低年级的作业设计

    张梅
    162页
    查看更多>>摘要:课外作业是语文教学的重要组成部分,其对巩固知识、迁移运用、形成能力、培养学生良好的学习习惯、促进学生个性发展等方面有重要的作用.本文中笔者从几个方面阐述了规范低年级学生课外作业设计的具体做法.

    低年级课外设计规范