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电子商务/Journal E-Business JournalCHSSCD
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    5G时代SPOC混合模式在高职教学中应用研究与探索

    黄春燕
    67-68页
    查看更多>>摘要：在未来5G网络技术服务全空域、全时域、全受众,在教育方面能够促进智慧教育的应用和普及.本课题结合5G核心技术将线上教学与传统课堂相结合,设计与构建了基于SPOC的混合教学模式,探索如何将优质的MOOC、SPOC课程资源应用到课堂教学实践中,为普通高职院校翻转教学改革提供借鉴和参考.

    5GSPOC智慧课堂教学模式高职教育

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    基于工程教育专业认证的电子商务专业培养模式改革研究

    王景河李琍
    69-70页
    查看更多>>摘要：工程教育专业认证是当代国际高等教育发展的重要趋势和通行做法.随着电子商务的不断变革,高等教育人才供给与产业人才需求结构不匹配的问题却日益凸显.本文基于工程教育专业认证探讨电子商务专业培养模式改革,以成果导向教育为指导思想,以学生为中心,建立以"产业发展需要"为目标、以"提升能力"为核心、以"课程改革"与"教学评价"为抓手的符合新时代需求的电子商务专业培养模式.

    工程教育专业认证电子商务培养模式核心能力

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    基于产教融合背景刍议电子商务专业的实践教学模式

    于晶
    71-72页
    查看更多>>摘要：在经济一体化化发展趋势下,电子商务专业需要结合教学目标以及行业发展形态,加快教学体制改革速度,发现电子商务教学期间存在的学生应用能力不强的问题,应该合理规范产教融合教学体系,调整实践教师比重,完善实践教学机制,结合行业发展方向,在产教合作的基础上,开展顶岗实习活动,使学生可以在实践与理论结合的教学模式下,加深学生对电子商务知识的理解,让学生在实践活动中形成良好的工作能力,满足企业对人才的渴求.

    产教融合电子商务应用能力

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    跨境电子商务物流创新创业教育改革实践与研究——以武夷学院为例

    向建红王静
    73-74页
    查看更多>>摘要：本文以武夷学院跨境电子商务物流创新创业教育改革实践与研究为例,分析该专业的改革思路及执行过程中采取的措施,以及展示国贸和物管两专业通过改革实践所取得的师资队伍、课程体系、实践教学平台等的教学效果,以期为跨境电商物流创新创业教育改革实践提供一定的借鉴意义.

    跨境电商物流创新创业教育

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    面向创业胜任力培养的"问题+项目"教学模式探究——以跨境电商专业为例

    刘锦峰
    75-78页
    查看更多>>摘要：在分析跨境电商创业特点基础上,构建跨境电商创业胜任力模型,针对当前跨境电商专业课程教学存在的问题,将问题式学习和项目式学习两个循环集成,提出"问题+项目"教学模式,以《跨境电商平台运营——速卖通平台》课程为例开展实证研究,有效促使学生突破"认知天花板",提高其跨境电商创业胜任力,为高职专业教学改革提供实践经验与理论支持,推动以创业胜任力为教与学诉求的教育可持续发展.

    创业胜任力"问题+项目"教学模式跨境电商

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    高校电子商务翻转课堂的教学设计与应用研究

    包乌兰托亚丁慧平
    79-81页
    查看更多>>摘要：翻转课堂教学模式为高等教育教学改革提供了切实有效的实现路径.翻转课堂重构了学习流程,重新定位师生角色,在高校电子商务课程中开展翻转课堂具有一定优势和可行性,多元化学习模式、个性化教育理念、实操性内容设计利于培养学习者创新能力.以学习通平台为基础,构建高校电子商务翻转课堂教学模式,设计教学目标、教学方法、微课方案以及教学效果评价体系,并提出具体应用策略.

    翻转课堂电子商务微课微视频

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    MOOC背景下信息安全原理课程的教学方法

    朱小栋魏紫钰颜礼蓉曹文会...
    82-84页
    查看更多>>摘要：高校开设信息安全原理课程,是为了向国家培养输送信息安全领域的人才,对国家发展和社会稳定有着重要的意义.同时,信息的快速发展对高校信息安全领域的教育教学提出了挑战.本文对存在的问题进行分析,提出适合时代发展背景下的信息安全原理的教学方法.通过更新陈旧的理论教材,提出面向信息安全原理课程翻转课堂、MOOC、虚拟仿真实验相结合的混合教学模式,以及实现校企之间联合教学方法,以提升学生保护自身信息安全意识,培养学生在国家信息安全法律法规保障和约束下基本的网络攻击和防御能力,为信息安全原理课程的教学改革提供可行策略.

    慕课信息安全大数据校企合作教学改革

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    基于成果导向教育的移动电商视觉营销课程教学改革与实践

    章雄梅
    85-86,89页
    查看更多>>摘要：将成果导向教育的教育理念融入到移动电商视觉营销课程教学的改革和实践中,可以做到对传统的电商视觉营销课程教学的模式和教育方法与内容设置、考核等方面有针对性的进行教学路径的优化,实现课程教学预期,通过设计与优化可以构建出一套有效且完善的学习与评价系统,对于提升教学质量与提高学生自身的专业素养与专业实践能力都有着十分重要的作用.

    成果导向教育移动电商视觉营销课程改革与实践

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    基于互联网+的高职教师信息技术素养提升策略研究

    李巧丹喻礼会
    87-89页
    查看更多>>摘要：面临着伴随互联网成长起来的90、00后学生,高职院校教育信息化形势逼人,是我国教育信息化的重要内容.借助移动互联网、大数据、物联网等现代信息通信技术,"互联网+教育"给高等职业教育注入了新的活力,促使其向高度智能化、个性化方向发展.论文剖析了基于互联网+的高职教师信息技术素养内涵,分析了高职院校教师信息素养现状,探讨"互联网+"时代高职教师信息技术素养提升策略,高职教师必须顺应信息化浪潮,不断地提高自身的信息素养来推进个人专业化发展,提高人才培养质量.

    互联网+高职教师信息技术素养提升策略

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    基于云架构的酒店管理信息系统实训平台搭建

    许鹏
    90-92页
    查看更多>>摘要：传统"单服务器+客户端"模式因其并发数服务能力不足、资源闲置和浪费、单点故障易引发系统瘫痪等问题,阻碍了实践教学效能的提升.本文应用云计算技术对酒店管理信息系统实训平台进行融合,设计云架构实训平台,完成搭建基础架构云,并在应用云层次实现酒店管理信息系统的应用迁移和数据迁移.不仅解决了传统架构存在的问题,还在动态可扩展性和智能化服务方面充分发挥了云平台的优势.

    酒店管理信息系统云架构实训平台实践教学改革

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