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期刊信息/Journal information
大家健康（中旬版）
大家健康（中旬版）

徐金良

月刊

1009-6019

djjkxsb@163.com

0431-88948484

130061

吉林省长春市建改路971号

大家健康（中旬版）/Journal For All Health
正式出版
收录年代

    变异性心绞痛病案1例

    张祖进赵金艺王涛黄小林...
    270页
    查看更多>>摘要：变异性心绞痛是一种具有独特临床特征的心绞痛,由冠状动脉痉挛引起,胸痛发作于休息时,发病时间多在夜间,伴有心电图有关导联的ST段抬高,而与之相对应的导联出现ST段压低,其发作与心肌需氧无明显关系.变异性心绞痛发作期间,出现短暂的室内传导阻滞、室性早搏等心律失常,并出现短暂性的Q波,常规处理难以缓解.β受体阻滞剂对变异性心绞痛的疗效有争议,钙离子通道阻滞剂是防止变异性心绞痛冠状动脉痉挛的有效药物,钙离子通道阻滞剂和硝酸酯类药物合用是变异性心绞痛治疗的主要手段.

    变异性心绞痛冠脉痉挛钙离子通道拮抗剂

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    持续超长时间胸外按压抢救成功心搏骤停13例体会

    怡建平钱春明芝金岳陈彩迪...
    271页
    查看更多>>摘要：目的:对持续超长时间胸外按压抢救成功病例进行分析总结经验.方法:对2010年1月～2017年1月我院急诊成功救治的13例心搏骤停(CA)患者的临床资料进行回顾性分析.结果:自救互救,专业救护,延续的重症综合治疗,可提高复苏的成功率,可实现超长时间抢救成功.结论:目击者当即对心搏骤停(CA)的患者施行徒手胸部按压,且转入专业人员继续高级复苏及延续的重症综合治疗,挽救患者生命.极力推广启动紧急救援系统,白金10分钟内自救互救.

    超长时间胸外按压启动紧急救援系统白金十分钟自救互救

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    孕妇学校对孕期妇女剖宫产率的影响因素研究分析

    张晓英
    272页
    查看更多>>摘要：目的:探讨孕期的孕妇学校对剖宫产率的影响.方法:对2468例经过系统参加孕期孕妇学校后分娩或常规产检的临床路径下分娩产妇的剖宫产率、难产率、阴道分娩率、产程的时间、产后出血量、胎儿宫内窘迫率及孕妇的满意度进行比较.结果:经过系统的孕期孕妇学校,产妇的剖宫产率、产后出血量、胎儿宫内窘迫率平均明显降低(P<0.01),经过系统参加孕期健康宣教,经阴道分娩的初产妇活跃期和第二产程的时间比经常规临床路径产检后的初产妇短(P<0.05).结论:经过系统的孕妇学校剖宫产率降低,产后出血量减少、有利于产科质量的提升.

    产科教育剖宫产率

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    标准化病人在问诊教学中的效果分析

    袁慧罗旭
    273页
    查看更多>>摘要：目的:探讨标准化病人(sp)在诊断学教学中的效果.方法:两个班的学生进行独立问诊,问诊后,从中抽取45名学生与第三个班从未参与问诊45名同学混合后,再次问诊标准化病人,由指导老师给予指导及评分,两组评分结果进行比.结果:经过培训的学生,评分明显高于未经过培训的学生,差异有统计意义.结论:SP应用在问诊教学中,能更好地完成教学任务,具有推广价值.

    标准化病人医学系学生问诊效果

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    健康教育在胸外科临床护理中的应用

    高慧仙
    274页
    查看更多>>摘要：健康教育是临床护理的重要组成部分之一,贯穿于对患者进行临床护理的全过程,通过对患者进行健康教育,传授相关知识,有助于患者建立自我保健意识和对公众健康的责任感,排除不良因素,养成健康的行为习惯和良好的生活方式,有利于患者的康复.在胸外科临床护理中开展健康教育,无论对医护人员还是患者都有重要的意义[1].2017年通过对1204例患者进行健康教育,提高了患者对气胸、肺癌、乳腺癌及肋骨骨折等疾病治疗、护理及康复的认识,增强了遵医行为,降低了并发症及伤残率,提高了患者的满意度.因此,将健康教育贯穿于胸外科临床护理整个过程,可提高患者掌握康复锻炼的技能、增加治疗疾病的信心,从而使疾病得到尽快康复.

    健康教育胸外科护理

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    心理学对医学生日常教育教学的影响探析

    符晓曼张意佳
    274-275页
    查看更多>>摘要：近年来醉着医学模式的不断改革优化以及完善,医学服务的范围也在不断的扩大.这意味着医务人员在掌握更多地专业知识的同时还需要对职业技能以及人文科学知识进行熟练的掌握,而无论是专业知识还是职业技能和人文科学知识都需要有心理学作为基础支撑.在本文当中,笔者查阅了相关的文献研究以及自身的经验,分析心理学对医学生日常教育教学的影响,并根据分析结果提出相对的策略,为医学模式的改进提供一定的参考价值.

    心理学医学生日常教育影响

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    健康生活要做到"三减三健"

    邓文荣王颖
    275-276页

    健康龋齿口腔

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    PBL教学法在儿科护理学教学中的应用效果评价

    舒艳
    276-277页
    查看更多>>摘要：目的:在儿科护理学教学中采用PBL教学方法,并观察其应用效果.方法:选择2017级护理专业的2个班级作为对照组和研究组,每个班级的学生人数为87人.对照组采用传统教学方法,研究组采用PBL教学方法,比较两组学生的教学效果评价和考试成绩.结果:研究组学生的考试成绩明显高于对照组,并且教学效果评价更高,P<0.05.结论:PBL教学方法比传统教学方法更具优势,能够显著提升学生们的综合素质,值得在教学中应用.

    PBL教学方法儿科护理应用效果

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    浅析PBL与LBL在药理学中结合教学

    高华山代红梅佟伟霜
    276页
    查看更多>>摘要：本文主要是对我国现目前药理学教学中LBL教学(授课式教学)和PBL教学(问题式教学)中存在的优缺点及其在临床医学上的表现做出阐述,通过将两者结合的教学案例评估,分析了PBL+LBL的教学模式是对单独的教学模式的问题弥补与教学完善,提升了药理学教学质量.

    PBL教学法LBL教学法药理学

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    浅谈中风患者的心理护理及健康教育

    马美霞
    277页
    查看更多>>摘要：中风是由气血逆乱、脑络闭阻或血溢于脑所致.它分为出血性和缺血性.患病常引起偏瘫,自理能力下降,治疗耗资大,恢复差,容易给患者造成心理压力.就要求护理人员及时耐心地做好患者的心理护理,使患者掌握自我护理的方法,树立战胜疾病恢复健康的信心,并做好疾病的健康教育.

    "中风""心理护理""健康教育"

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