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期刊信息/Journal information
都市家教(下半月)
都市家教(下半月)

韩新朝（执行）

月刊

1673-0410

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010-59482278

100096

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都市家教(下半月)/Journal Dushi Jiajiao
查看更多>>创新国家民族进步的不竭动力，教育是培养创新精神的第一阵地，是国家实现创新发展的主要动力源泉。创新教育决定民族未来，教育期刊《都市家教》专注我国的教育创新，关注教学创意。《都市家教》由江西日报社主管，江西日报社编辑出版，是国家基础教育品牌期刊，国内统一刊号：CN36-1276/G4；国际刊号：ISSN1673-0410；邮发代号：44-111。为了总结新课程改革过程中的优秀创新成果，并为广大一线教师发表教研创新成果提供平台。
正式出版
收录年代

    在探究中发现,在创新中发展

    万仁华
    91页
    查看更多>>摘要：根据新课程标准的要求,教师在教学中,应该始终体现"学生是教学活动的主体"这一观念,坚持这一观念,才能切实关注学生的"个体差异".初中物理同样应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养.应着眼于学生的发展,注重培养学生的良好的学习兴趣、学习习惯.通过让学生观察身边熟悉的现象,探究其内在的本质的物理规律,培养学生的探究精神和实践能力.从生活走向物理,从物理走向社会物理学是自然科学中的一门基础学科.

    初中物理学生主体社会生活探究能力创新意识

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    浅谈小学三年级学生数学思维能力培养

    荀渊铭
    92-93页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生能力发展的重要阶段,而数学学科的培养目标是促进学生思维能力的发展,因此,结合数学学科的特点在教学活动之中培养学生的思维能力尤为重要.小学三年级的学生,已经具备一定的数学知识,但是数学应用能力薄弱,关键在于其还未能形成一定的思维能力.只有基于学生特点改进教学方法,以启发性的教育原则在教学过程中培养学生思维能力,才能符合学生认知事物的一般规律.本文将本着以学生为主的教育观念,逐步探析如何改进教学方法培养小学三年级学生数学思维能力.

    小学数学思维能力能力培养

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    小学生数学兴趣的培养

    潘晓霖
    92页
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    阅读之路,习惯起步

    徐建娥
    93页
    查看更多>>摘要：中学生尤其需要重视阅读习惯的培养,学生时代是培养语文阅读能力和良好阅读习惯的基础阶段.主要从两方面来培养,一是以教师为主导,以学生为主体,以培养自学能力为主线的教学思路进行阅读教学;二是学生自身的阅读习惯养成,让阅读成为学习和生活的一部分.

    中学生引导阅读习惯

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    高中数学教学中培养数学思维能力的实践

    张红
    94-95页
    查看更多>>摘要：在新课标的要求之下,高中数学的教学也已经和过去有了很大的差距,传统教学模式已经不再适用,所以我们要重视培养学生的数学思维实践能力,而我们在这方面还有所欠缺,但是我们仍在不断努力.本文就数学思维培养的重要性,培养思维的方法和策略几个方面做出论述.

    思维能力现实培养

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    浅谈小学语文教学存在的问题及对策

    徐凯
    94页
    查看更多>>摘要：小学语文不仅是一门基础学科,同时也是学习其他学科的一种辅助.通过语文学习可以培养学生的语言表达能力和理解能力,其重要性不言而喻.随着新课改的不断深入,教师在语文教学中不断改进教学方法和教学手段,使得教学质量有了明显提高.然而,就目前小学语文教学现状而言,其中还是存在一些问题.就此情况,本文就小学语文教学中存在的问题进行了分析探讨,并提出了相应改进措施,希望对相关语文工作者有所帮助.

    语文教学问题对策

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    高中英语作业个性化研究

    刘冬
    95页
    查看更多>>摘要：在新课标教学理念的指导下,高中英语作业个性化设计应该尝试突破常规,改变传统模式.本着体现学生的主动性和个体差异性的原则,高中英语作业个性化设计应具备趣味性、实际性、差异性、合作性、目标性、体验性和拓展性.

    高中英语作业个性化教学

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    语文自主学习能力培养

    陈寒蕊
    96页
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    迁移规律在小学数学教学中运用的研究

    方程福
    96-97页
    查看更多>>摘要：所有新知识的学习都是在原有旧知识的基础上得来的,老师需要意识到此点,并积极研究每个学生,掌握他们的原有认知结构,合理的将迁移规律运用到小学数学教学中,从小培养学生的迁移意识,善于找准新知的各生长点,给予教与学轻松进行的机会.相信只要老师能灵活的运用迁移规律来组织数学教学,必然能取得惊人的教学成效.本文笔者详细分析了迁移规律在小学数学教学中的运用,期望能为教与学的发展提供积极参考.

    迁移规律小学数学教学运用

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    小学数学拓展性作业的设计探讨

    张小芬
    97页
    查看更多>>摘要：数学教学的落脚点是促进学生的全面发展,作业作为课堂教学的巩固和延伸,也是教学评价的一项重要手段.教师们在提高课堂实效的同时,还要注重学生课后作业的布置与精心设计,一份优质的作业可以为教学起到举一反三的作用.设计一些张扬个性、形式多样、培养学生创新能力的作业,可以开启学生的心智,使学生更加热爱这门学科,让作业真正成为学生巩固知识、提高技能的途径,成为学生开发潜能、体现个性和培养能力的场所.

    小学数学拓展性作业设计

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