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期刊信息/Journal information
都市家教(下半月)
都市家教(下半月)

韩新朝（执行）

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278

100096

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都市家教(下半月)/Journal Dushi Jiajiao
查看更多>>创新国家民族进步的不竭动力，教育是培养创新精神的第一阵地，是国家实现创新发展的主要动力源泉。创新教育决定民族未来，教育期刊《都市家教》专注我国的教育创新，关注教学创意。《都市家教》由江西日报社主管，江西日报社编辑出版，是国家基础教育品牌期刊，国内统一刊号：CN36-1276/G4；国际刊号：ISSN1673-0410；邮发代号：44-111。为了总结新课程改革过程中的优秀创新成果，并为广大一线教师发表教研创新成果提供平台。
正式出版
收录年代

    中学班级管理之我见

    党仲英
    90页
    查看更多>>摘要：新课程改革大纲明确指出,在教育过程中要以提高学生各项综合素质为本质前提,又因为班主任在班级管理过程中担任着先驱者的重要角色,班主任工作的成功与否直接关系到学生今后的学习,甚至对学生今后的心理、事业等的发展都有一定的影响,因此,在班级管理方面,作为班主任,我们要学会"放权",把一些简单的班务管理工作尽可能多的教给学生自主完成,成立"学生班务自我管理委员会",以加大学生的参与热情.

    自主管理班级管理激励措施认真负责

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    浅谈杜绝小学化教育倾向的管理策略

    毛莉丽
    91页
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    如何深入开展现代企业基层党建工作

    圣华军
    92-93页
    查看更多>>摘要：多年来,企业各级党组织积极探索企业党建工作服务生产经营、推动企业改革、发展方面发挥着不可替代的作用.在新的形势下,企业的党建工作面临许多新情况、新问题、新挑战,本文就如何深入开展现代企业基层党建工作进行探讨,更好地发挥党组织政治核心作用,引领企业快速发展.

    企业党建基层

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    如何建设积极向上的班级风气,构建团结友爱的班集体

    孟伟涛
    92页
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    寄宿生管理工作的几点感悟

    石兆琳
    93页
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    初中班主任管理工作中的问题及对策

    吴菁
    94-95页
    查看更多>>摘要：本文大致分析了初中班主任管理工作中存在的问题,指出有效解决初中班主任管理工作中问题的具体对策.

    初中班主任管理工作问题对策

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    浅谈农村小学生不良行为习惯的成因及应对措施

    宋德明
    94页
    查看更多>>摘要：小学阶段是孩子长身体、长知识、养成良好行为习惯的关键时期.家庭教育、学校教育、社会教育对学生养成良好行为习惯都发挥着重要作用.本文认真剖析了农村小学生不良行为习惯产生的原因,并通过分析家庭教育、学校教育和社会教育各自应发挥的作用,提出了应对措施,对农村小学生养成良好行为习惯具有一定的指导意义.

    农村小学生行为习惯家庭学校社会

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    浅析小学寄宿生管理的问题和对策

    张海琴
    95页
    查看更多>>摘要：根据国务院关于基础教育改革与发展的决定,我国大部分地区对小学教育布局进行了调整,过去散布各地的小学,被逐步整合归一,围绕乡镇或办事处,形成了统一的中心小学.由于很多小学生离家较远,只有选择寄宿在学校.然而学生年龄较小,缺乏自立能力,加之学校缺乏寄宿管理的经验,因此,小学寄宿生管理的现状不容乐观,而如何加强对小学寄宿生的管理则成了学校积极探索并力求解决的难题,成了家长朋友异常关心的话题.本文旨在分析小学寄宿生管理的问题,并探索解决对策,以求对小学寄宿管理提供有益的借鉴.

    小学寄宿管理

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    应用型本科教育《企业融资理论与实务》课程教学改革设计

    鲁娜
    96-97页
    查看更多>>摘要：建设应用型本科已经成为现今社会高等教育热点,其重点就在于向社会输送理论扎实、实践能力强、创新能力较好的人才.《企业融资理论与实务》课程是我院财务管理类专业必修课程.本文就融资课程的建设现状进行了分析,并就应用型本科大学的建设要求,提出了融资课程改革的具体实验方案,以期能在《企业融资理论与实务》课程的教学中培养更多适应社会的应用型人才.

    应用型本科大学《企业融资理论与实务》课程改革方案

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    数学教学中问题意识的培养

    张健宁
    97-98页
    查看更多>>摘要：问题意识是思维的动力,具有创造力的前提就是要有问题意识.本文结合在培养学生的问题意识所作的尝试谈四点体会,和同行们共同探讨:一、营造和谐的课堂氛围,使学生"敢问".二、加强"双基"的学习,奠定培养问题意识的基础.三、加强创造性发问技巧的训练,促进学生善问.四、培养学生适度的批判性.

    问题意识敢问善问批判性

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