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期刊信息/Journal information
都市家教(下半月)
都市家教(下半月)

韩新朝（执行）

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278

100096

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都市家教(下半月)/Journal Dushi Jiajiao
查看更多>>创新国家民族进步的不竭动力，教育是培养创新精神的第一阵地，是国家实现创新发展的主要动力源泉。创新教育决定民族未来，教育期刊《都市家教》专注我国的教育创新，关注教学创意。《都市家教》由江西日报社主管，江西日报社编辑出版，是国家基础教育品牌期刊，国内统一刊号：CN36-1276/G4；国际刊号：ISSN1673-0410；邮发代号：44-111。为了总结新课程改革过程中的优秀创新成果，并为广大一线教师发表教研创新成果提供平台。
正式出版
收录年代

    论高职医学生教育管理难点与对策

    张敏
    88页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的不断改革发展,对于学生的教育管理以及社会人才培养是目前社会关注的重点.加强对高职医院生的教育管理,促进医疗卫生事业的发展,同时也为医患关系的和谐发展作出了重要的贡献作用.高职医学生在入学初期,学习能力以及知识面的掌握都相对匮乏,学生的个人素质以及生活习惯都存在着个体差异.因此,解决学生的教育与管理问题,制定合理科学的计划,帮助学生在专业学习阶段能够有效的提高自身专业技能是高职医学院校需要解决的重要难题.

    高职医学院学生教育管理

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    浅谈班级管理的策略

    曾丽娜
    88-89页
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    核心素养下高中班主任管理创新探索

    陈世灿
    89页
    查看更多>>摘要：在核心素养下,高中班主任管理创新要从三方面入手:第一是立足于学生自主发展与管理能力的培养,创新班级管理模式,实施流动管理;第二是把培养学生良好学习生活习惯与班级管理结合起来,使学生在参与班级管理在进行自我规划发展;第三是通过信息技术的切入构建起信息化管理措施,引导学生初步建立现代管理理念.

    核心素养高中班主任管理创新探索

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    班级管理要讲究细节之道

    胡惠芬
    90-91页
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    语文教学实施素质教育初探

    房明珍
    90页
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    浅谈如何做好中职学校班主任工作

    黄婉玲
    91页
    查看更多>>摘要：班主任是中职学校班级工作的具体管理者,是一个班集体的灵魂.但是,我国中职学校的学生普遍存在综合素质较低,学习基础薄弱、纪律观念不强等问题,这些问题的存在加大了班主任的工作难度,本文通过分析存在这些问题的原因,并提出了几点相对应的措施.

    管理班主任学生培养了解

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    黔南州乡镇区域学前教育资源初探

    陈文凯罗立新潘家财袁传刚...
    92页
    查看更多>>摘要：学前教育资源影响我国学前教育发展.在黔南州的乡镇区域之间、园际之间学前教育资源极为不平衡.为加快学前教育资源的优化配置,教育主管部门需要考虑乡镇区域的公办园与民办园、城区幼儿园与乡镇幼儿园在人力、物力、财力资源等方面的差异,通过完善制度建设、提高教师待遇等手段,促进教师专业发展;加强监管力度,加大财政补贴,保障资源配置均衡发展.

    黔南州学前教育资源

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    推进农村学校文化建设打造特色校园雅致品牌

    党仁福
    93页
    查看更多>>摘要：校园文化是一种文化现象,它反映着学校的办学特点、校园面貌和校风学风,包括三部分,即学校物质文化、精神文化和制度文化.本人通过自身多年治校的经验,将这一办学方略付诸行动,在校园内部长期的教育、学习和生活中,将各种力量统一于共同方向,所形成的一种价值观念、精神支柱、学校传统、行为准则,其内核是学校师生员工共同的价值观念,"过一种幸福完整的教育生活",这种文化体现了人文之关怀和雅致之风范,以及理想的追求和健康的精神.总之,这种文化具有高尚的价值取向,是学校的灵魂所在.

    校园环境锻铸师魂提高素质以德立校

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    《尚重镇民族文化传承保护实施方案》的意义

    石昌模
    94页
    查看更多>>摘要：文化是民族的灵魂,民族文化的发展离不开教育,学校是传承民族文化的阵地,是培育民族文化人才的摇篮.然而,随着经济全球化和现代化进程的加快,民族文化正遭受着前所未有的冲击,如何更好地传承和保护民族文化已成为当务之急.黎平县尚重镇通过《尚重镇民族文化传承保护实施方案》,为民族文化进校园营造良好环境,使民族民间民俗文化在全镇得以全面传承发展,可以说是民族文化进校园的一次伟大尝试,是民族文化传承保护的一个成功典范,意义深远.

    民族文化传承方案意义

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    提升小学班主任班级管理水平的策略研究

    周锋华
    95页
    查看更多>>摘要：随着现在人们越来越重视小学教育,传统的小学班级管理已经不能满足于现在的要求,班主任应该根据经验进行相关的创新,提升班级管理水平.班主任提高相关管理水平不仅能够增加班级之间的学习氛围和交友氛围,还能够增加相关的教学质量.

    班级管理管理观念判断

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