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期刊信息/Journal information
都市家教(下半月)
都市家教(下半月)

韩新朝（执行）

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278

100096

北京市海淀区100096-060信箱北京采编中心

都市家教(下半月)/Journal Dushi Jiajiao
查看更多>>创新国家民族进步的不竭动力，教育是培养创新精神的第一阵地，是国家实现创新发展的主要动力源泉。创新教育决定民族未来，教育期刊《都市家教》专注我国的教育创新，关注教学创意。《都市家教》由江西日报社主管，江西日报社编辑出版，是国家基础教育品牌期刊，国内统一刊号：CN36-1276/G4；国际刊号：ISSN1673-0410；邮发代号：44-111。为了总结新课程改革过程中的优秀创新成果，并为广大一线教师发表教研创新成果提供平台。
正式出版
收录年代

    我国高等职业院校体育课程设置现状分析

    岳静静
    252页
    查看更多>>摘要：高等职业院校体育课是一门公共必修课程,也是高等职业院校学生接受学校体育教育的最后一个阶段,在高等职业教育中具有不可动摇的地位.体育课可使受教育者身体和心理得到双重训练,对高等职业院校学生终生体育观念和习惯的养成发挥着关键作用,最终可以提高职业人才的身心素质,以满足社会企业对各种技术型人才的多方面需求.高等职业院校体育教育课改革的核心内容是体育课程设置,其改革的成功与否,将直接关系到高等职业院校教育人才培养目标的实现与否.本文采用文献资料法分析探讨高等职业院校体育课程设置中存在的问题和不足,从而提出一些针对性的措施建议,促进课程设置良性发展,为我国高等职业院校体育课程建设的改革提供理论依据.

    高职教育高职体育高职院校体育课程设置

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    硫与汞反应条件的讨论

    戴晓龙
    253页
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    浅论语文课堂教学中的提问艺术

    王刊琼
    254-255页
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    探析林业生态工程建设

    陈雷
    254页
    查看更多>>摘要：目前我国林业生态工程建设还存在诸多问题,面临着严峻的形势,因此,应加快实施林业生态工程步伐,进一步推动我国经济、生态、社会的可持续性发展.

    林业生态工程指导思想

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    小型农田水利工程建设的探讨与思考

    吴学代
    255页
    查看更多>>摘要：通过对毕节市小型农田水利工程建设的调查,指出在农田水利建设和管理方面存在的一些问题,针对这些问题具体提出了一些有关加强水利工程建设和管理的意见和建议,并提出了针对工程项目的后期维护、管理的一些具体措施.

    小型农田水利工程建设工程管理探讨

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    安徽中考政治主观题特点分析及答题技巧

    胡小马
    256页
    查看更多>>摘要：平时的学习复习重要,应试技巧也重要,本文主要探讨如何分析解答不同的题型,从而提高中考考试成绩.

    主观题回归教材文字型图表型漫画型活动探究型

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    青少年身心发展特点及教育对策

    欧伟科
    256-257页
    查看更多>>摘要：青少年学生生理急剧变化,内在机能变化赶不上外在体形变化的速度,心理变化巨大,情感日益丰富全面但不够深刻、稳定,思维跳跃快、接受信息快,但持续性不强,教育教学应尊重青少年生理和心理发展规律.

    青少年生理心理

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    山重水复疑无路,柳暗花明又一村

    顾先成
    257页
    查看更多>>摘要：在某些未定式极限的计算中罗比塔法则有着相当重要的作用.但是对于很多学生来讲,在罗比塔法则的学习时都感觉比较困难,因此不能够有效掌握罗比塔法则,使得他们在高考时面对导数有心无力.在文中主要就对罗比塔法则进行简要的介绍,以期帮助学生掌握罗比塔法则.

    罗比塔(L'Hopital)法则导数分离参数

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    语域参数角度下《阿Q正传》两种英译本的研究

    苏苏
    258页
    查看更多>>摘要：语域是语言使用的场合及领域.本文从语场、语旨和语式三个角度出发,对《阿Q正传》的杨宪益、戴乃迭版译本和香港版译本进行对比分析,本文最后总结出两个版本的英译特点,并指出在翻译的实践过程中,译文要想再现原文的语域特征,要从语域参数着手,恰当合理的再现原文的风格、特点.

    《阿Q正传》语域参数杨宪益戴乃迭

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    教学做一体化教学模式在护理基本技术教学中的应用

    骆美玲
    259页
    查看更多>>摘要：观察教学做一体化教学模式在护理基本技术教学中的应用,评价其效果.方法:抽取我校2015级护理专业4个班级(188名护生)作为本次研究对象,随机分为参照组与实验组各2个班级(94名护生),对参照组采取传统教学模式,实验组则采取教学做一体化教学模式,比较两组护生学习效果.结果:通过教学后各数据收集、统计后显示,实验组护生综合护理成绩(理论、技能)均明显优于参照组(P<0.05);此外通过问卷调查方式显示,实验组>90%护生认为教学做一体化教学模式可提高自身学习能力、分析能力、沟通能力、实践能力与学习兴趣.结论:教学做一体化教学模式应用于护理基本技术教学中具有显著效果,通过活跃课堂氛围、激发护生学习兴趣、加强实际操作能力,对整体护生护理能力与护理观的培养具有重要意义,具有应用与推广价值.

    教学做一体化护理教学基本技术教学

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