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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    浅谈农村小学高段数学自主探究学习

    李泽如
    190页
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    论数学思想在小学数学教学中的渗透

    农正学
    191页
    查看更多>>摘要：在九年义务教育中,数学是一门基础性的学科,数学能力对学生的生活学习与未来工作具有重要的意义.而小学又是学生培养数学基础的一个重要阶段,学习数学不仅需要学习数学解题技巧,还需要在解题的过程中渗透数学思想.数学思想的渗透在小学数学教学中是必不可缺的一部分.本文将具体分析数学思想的类别特点,结合具体的教学经验,对如何将数学思想渗透在小学数学教育中做一个应用探析.

    数学思想小学数学教学渗透

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    教育课程标准下小学数学实践教学探析

    赵齐凤
    192页
    查看更多>>摘要：传统的数学课程教学是老师在课堂上讲解,并在课堂分析一些代表性的题目,之后就是海量的反复练习,强化某一种题型的解题方法,在应试教育模式下,这样的数学教育方法是一种常态,基本上所有的老师都是如此进行教学的.但我觉得,我们可以把数学教学与现实生活中的一些实际体验进行结合,并激发学生的发散性思维,试图去建立一种新的数学教学模式,改变以往传统的方式方法,这对于培养学生对数学的兴趣,以及增加数学教学的有趣性是大有裨益的.

    教育课程标准小学数学实践教学

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    建构主义学习理论下小学数学教学目标设定

    陈维君
    193页
    查看更多>>摘要：建构主义学习理论是我国新课改中提出的,目的在于加强学生知识观、学习观的构建以及老师教学观的构建.而建构主义学习理论在小学数学教学中设定的目标这可以从下面三个方面来分析:一是建构学生们的知识观;二是建构学生们的学习观;三是建构老师的教学观.本文便是从这三个角度来分析建构主义是如何在小学数学中进行应用的.

    构建主义数学教学目标设定数感

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    基于教育游戏在小学数学教学方法探讨

    罗聚秀
    194页
    查看更多>>摘要：数学是锻炼学生的逻辑思维能力的重要学科,小学数学是小学教育中重要的一个组成部分.新课标实施后,对小学数学的教学理念和策略进行了改进.游戏教学法是小学教学改革中的一种实践.本文根据对教育模式的要求分析,对教育游戏教学方法进行探讨.

    教育游戏小学数学教学方法

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    打造高效翻转课堂模式提高数学课堂效率

    万发山
    195页
    查看更多>>摘要：翻转课堂教学模式,也被称为"反转"课堂或"颠倒"课堂教学模式.在信息技术的支持下,翻转课堂教学模式以教师录制的微视频为载体,对课上知识传授和课下知识内化过程进行了颠倒安排,学生成为自定步调的学习者,切实体现了以学生为中心的教学结构.

    高效翻转课堂模式课堂效率

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    如何在数学教学中激发学生的学习兴趣

    杨凤英
    196页
    查看更多>>摘要：我国古代教育思想家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."学生是学习的主体,教师只是传授者,引导者,因此,教师在课堂上的首要任务,就是要充分调动学生学习的主动性、积极性.

    兴趣激发吸引幽默引导

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    克服初中数学作业全批全改弊端浅见

    王小利
    197页
    查看更多>>摘要：批改作业,根本目的使师生双方及时接受正确的信息,加快信息反馈的速度,调动学生纠正错误,改进学习态度和学习方法的积极性.但初中数学实际上"全批全改"存在许多问题,需要改进批改方法,克服初中数学作业全批全改弊端,提升初中数学教学质量.

    初中数学作业全批全改弊端克服

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    用课程改革的新理念指导小学数学教学

    左芳
    198页
    查看更多>>摘要：小学数学属于基础教育阶段,随着课堂改革和教学理念的创新,教师单方面的授课已无法满足学生的学习需求和适应多元化社会发展的需要.本文分析了课程改革背景下小学数学教学的具体要求以及存在的主要问题,并且为新课程改革下小学数学教学的创新,提出了相关对策.

    课程改革小学数学教学

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    浅谈新课程下的高中数学研究课教学

    刘自勇
    199页
    查看更多>>摘要：学生的自主学习是研究性学习的前提,自主性的主要标志是学生学习的主动性和独立性.课堂是集体学习的场所,但课堂的学习活动却是从个体开始的,其最终目的也是为了提高每一个学生的思维水平.本文就高中数学研究课的教学做了简要论述.

    数学研究课教学

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