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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    初中语文教学中的情感教育策略

    孙琼
    196页
    查看更多>>摘要：语文既是一门工具学科,生活中处处都离不开语文知识,同时,语文更重要的是一门人文学科,除了给人以知识、能力和智力外,还具有思想教育,感情熏陶.特别是在初中时期,正值学生各种情感、认知的发展、成熟时期,做好初中生的情感教育,对于孩子的健康成长,全面发展意义重大.每一位初中生都是有血有肉的活生生的人,情感必然成为师生之间互相沟通的桥梁.世间没有真正不需要友爱和感情的学生,包含真情的语文教师一定深受学生的喜爱.因此,要上好语文课,就必须使情感教育贯穿于教学的全过程.

    初中语文情感教育策略经验

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    小学作文教学现状及改进措施

    王国雄
    197页
    查看更多>>摘要：作文教学是语文教学中不可缺的重要主城部分,具有举足轻重的作用.但在素质教育的今天,小学教学的现状乐观.本文归纳了现今小学作文教学的几种不良倾向,并提出了相应的改进措施.

    作文教学教学现状改进措施

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    语文教学中美育渗透教育

    介晓强
    197-198页
    查看更多>>摘要：一个合格的语文教师,应该在语文教学中渗透美育,培养学生的审美能力,陶冶学生的情操,净化学生心灵,促进学生全面和谐发展.那么,在语文教学中如何渗透美育呢?笔者认为,应从以下几个方面入手.

    语文教学美育渗透

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    浅谈小学数学教学中的创新教育

    刘必成
    198页
    查看更多>>摘要：目前,教育方式的创新越来越受到社会各界的重视,在小学数学教学活动中用创新性的方式去引导学生进行创造性的学习,倡导新型的学习方式是素质教育的重点内容.创新教育的目的是培养学生敢于创新、勇于创新的精神,是为了锻炼学生的创新精神和创新能力为导向的教学实践.那么,如何在小学数学教学中将创新思想融会贯通到教学实践中去,如何引导学生运用创新性的方式方法对数学知识进行应用.那么笔者根据自身的教学实践经历,浅析自己的个人做法和看法.

    小学数学教学创新教育

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    刍议小学语文教学中的生活化教学

    刘红
    199页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入推进,小学语文教学越来越强调全面发展,注重生活化教学.将小学阶段的语文教学变得生活化,不仅能够使小学生的个人能力得到培养和提升,还能促进小学生对生活有着更深切的感悟与体验.因此,本文将从实践活动方面、角色扮演方面、家校合作方面以及多媒体技术方面对小学阶段语文的生活化教学途径展开探究,以期能够为广大的小学语文老师提供一些理论参考和借鉴.

    语文教学生活化教学回归社会

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    浅谈小学语文写作教学

    乔方勇
    199-200页
    查看更多>>摘要：写作教学是整个语文教学的一个重要组成部分.它涵盖了语文教学所要实现的听说读写四种能力,在整个的小学语文教学中,作文水平可以说是作为衡量小学生整体语文能力的主要标准.下面笔者就谈谈在小学语文中如何做好写作教学.

    小学语文写作教学

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    小学语文古诗教学探讨

    张广丽
    200页
    查看更多>>摘要：学生学习古诗不仅仅是了解古诗的释义,更重要的是体会故事中的意境,感受古诗传达的思想情感,把古诗当作最能抒发情感的一种表达方式,充分感受古人的博大胸怀.小学阶段的古诗教学不同于学前教育中的死记硬背,也不像初高中阶段那样复杂,而是要从了解古诗的释义入手,引入古诗的情景、字词的用法等,打好学习古诗的基础.

    小学语文古诗教学

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    新课程标准下的高中语文教学

    黄宣贵
    201页
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    小学语文教学生活化的策略分析

    李婷
    201-202页
    查看更多>>摘要：语文是来自于实际生活的一门学科,它与实际生活息息相关,语文教学中认字、阅读、写作、口语表达都与日常生活之间有着千丝万缕的关系.因此小学语文的教学也要实现生活的教学手段,将所学的语文知识渗透到学生的生活中去,使小学语文教学回归生活,这样的语文教学方式会使语文教学更加生动形象,激发小学生的语文学习兴趣,从而对语文的学习更加主动、对知识的掌握更加深刻.

    小学语文生活化教学教学手段再现生活

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    彝汉双语教育政策研究

    克其阿牛
    202页
    查看更多>>摘要：教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径.强国必先强教.在全球化的浪潮下,我国作为一个多民族国家,对少数民族实行双语教育已成为社会发展的必然趋势.国家为此采取了一系列的双语教育政策措施,在这一系列的方针政策下,少数民族地区不管是经济、政治还是教育都取得了长足发展,但问题也日益凸显.本文旨在通过对其方针政策的分析,希望趋利避害地找出存在问题的症结,以期能对民族地区双语教育的进一步发展有所助益.

    彝汉双语双语教育政策

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