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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    启发式教学在高中历史教学中的应用

    李艳飞
    284页
    查看更多>>摘要：教师依据教材,设置各类问题,启发学生思维,激发学生学习的内驱力,把接受知识的过程变为学生主动探究知识的过程.这种启发式的教学方式让学生在探索发现的过程中获得解决问题的成就感,产生主动学习、主动发现、主动发展的热情,以形成良好的认知结构.

    启发式教学高中历史策略

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    "互联网+"背景下形势与政策课的有效性探索

    李志梅艾青俞玲
    285-286页
    查看更多>>摘要："互联网+"背景下,迎来大数据时代,获得信息的渠道不断拓宽.高校素质教育紧随潮流,不断尝试进行教学创新.对形势与政策课改革在"互联网+"背景下发展进行必要性分析,利用互联网大数据优势,探索形势与政策课开课新形式,从学校、教师、学生三个方面进行改革,促进形势与政策课规范性建设.

    "互联网+"形势与政策课师生共促自主性学习

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    浅谈信息技术如何构建高效几何课堂

    陈玲
    286-287页
    查看更多>>摘要：几何是一门抽象性、逻辑性很强的学科,而信息技术手段恰好具有形象性、直观性、生动活泼、应用广泛、效率高、效果突出、声音图文并茂等特点,可产生常规教学手段根本无法实现的效果.通过信息技术与《圆的认识》、《探索勾股定理》、《直棱柱的表面展开图》、《认识角》在教学证明,把信息技术与几何学科相结合,能激发学生在学习兴趣,启迪无限想象力,优化几何课堂结构,使原本单一的几何课堂变得生动起来,有效助推高效课堂的构建,推动课堂教学效率和学习效果大副度提高,达到事半功倍的效果.

    信息技术高效课堂几何教学

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    体育教学中如何转变后进生

    刘斌
    287页
    查看更多>>摘要："坚持立德树人,全面推进素质教育,全面提升育人质量,是我市教育教学工作的指导思想.在体育教学中把素质教育和转变变后进生结合在一起,可以让体育后进生自信心,为他们创造良好的学习环境,给他们提供锻炼和表现的机会,多鼓励他们树立自信心和自尊心,使他们在体育品德和运动能力等方面都能得到健康协调发展.对他们的"个性"心理特征及行为表现进行了解,具体问题具体分析,因材施教.只有这样才能有效地转化体育后进生.可以"让每个孩子都能提高自身的身体素质,成为有用之才".

    体育教学后进生转变方法

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    浅谈学校体育大课间活动的编排

    张安然
    288-289页
    查看更多>>摘要：长期以来,学校体育中组织形式最集中的是课间操.传统的课间操是以做"眼保健操、广播体操"为主要内容的课间体育活动,其主要功能定位在卫生保健调节,时间在15~20分钟,特点是运动负荷相对偏低.而新形势下提出的大课间活动是对传统课间操改革的产物,是学校体育活动的重要组成部分.它主要由学校全体学生、教师、领导共同构建,同时又影响着参与个体.探讨大课间活动对身体锻炼的涵义、特征、功能、形成条件及其方法,是深化学校体育改革,全面贯彻国家教育方针的需要,对培养学生体育锻炼习惯,促进实施终身体育教育具有深远的意义.

    体育课间活动编排

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    自主不是自由

    杨爱芹
    289页
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    以学生为中心的中职英语课堂的构建

    孙晓梅
    290-291页
    查看更多>>摘要：在现代教育体系中,中职教育占有重要地位,为社会输送了大量专业技术人才.基于此,中职英语课堂教学更加注重教学的专业性和实践性,以学生为中心开展中职英语教学,是现代中职英语教育发展的重要方向.在中职英语教学实践中,仍存在诸多不尽如人意的地方,优化教学模式与教学策略,是中职英语教学发展的重要方向.本文在分析中职英语课堂教学问题的基础上,从以学生为中心的角度提出教学改革策略,期望能给中职英语高效课堂的构建提供思路.

    中职教育中职英语高效课堂学生中心

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    课堂解疑策略刍议

    陈军
    291页
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    新课改下创新教育在体育教学中的应用探析

    安琳
    292页
    查看更多>>摘要：创新是社会发展与进步的必要条件,同时,创新也是体育不断发展与进步的核心要素.因此,体育教学要以创新活动为主导.课改下,人们愈来愈重视创新教育在教学体育教学中的应用.本文从当今体育教学方面进行思考,对如何应用创新教育进行教学进行了研究和分析,从而提高体育教学的质量,促进我国学生全面发展.

    新课改体育创新教育

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    论参与式教学法在体育教学中的应用

    拜合提拜克·吾腊力汗
    293页
    查看更多>>摘要：素质教育意义在于教育工作者能够运用合理的教学手段促进学生德、智、体、美、劳全面发展,体育教学在提升学生综合素质方面具有极其重要的意义.现有的体育教学模式存在很多问题,运用参与式教学法,结合适当的游戏设置及情境建立,可以有效提高体育教学质量.本文围绕如何有效应用参与式教学法提高体育教学质量这一话题进行讨论.

    参与式教学法体育教学应用

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