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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    运用分层教学提高初中数学教学效率

    李雯
    132页
    查看更多>>摘要：本文以数学教学背景为依托,提出了分层教学可以有效提升初中数学教学效率的观点,并重点阐述了分层教学中如何合理划分层次,以及结合教学实例,着重分析了在教学过程中如何实施分层教学.

    分层教学初中数学教学效率

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    小学数学教育提高学生学习主动性之研究

    李忠定
    132-133页
    查看更多>>摘要：现阶段,我国越来越重视素质教育,小学是学习的基础.数学被称为科学之母,数学的学习对于培养学生思维的逻辑性与严谨性大有裨益.小学是由具象思维转为抽象思维的关键时期,只有在教学中培养学生学习数学的兴趣,才能有效提升学生学习数学的积极性与主动性.

    小学数学现状问题措施

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    如何在小学数学教学中提高学生动手操作能力

    刘希
    133页
    查看更多>>摘要：数学是一门以抽象的定理和概念组合而成的理综学习科目,它除了像其他学科一样需要背诵之外,还要求学习者必须要充分发散自身的逻辑思维,将定理融入到实际做题中,在做题中不断提高自身的动手操作能力,这样才能达到理想中的数学教学效果.小学是学生接触数学学习的初始阶段,同时也是教师培养学生良好学习习惯,加强学生动手操作能力最有效的阶段,这一阶段的学生就像一张白纸,只要教师能够高效、正确的引导学生展开数学学习,那么便可以在很大程度给学生烙下深刻的学习感受和学习习惯,以此推动素质教育的发展.

    小学数学动手操作实践作用教学策略操作能力

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    抓住『四基』做好小学数学备课

    陈向梅
    134-135页
    查看更多>>摘要："四基"顾名思义即基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验,提出的"四基"主要是培养学生的数学素养,学生具有了较高的数学素养,可以高效地掌握数学基础知识、基本技能、数学基本思想,积累数学基本活动经验.

    小学数学体现"四基"基本知识基本技能基本思想

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    浅谈小学几何数学中发散思维的训练

    刘春
    134页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生学习基础知识的重要阶段,这个阶段学生所学的知识和培养的思维能力对学生的终生学习能力有至关重要的影响.数学是一门理性学科,他影响学生的思维能力发展,小学数学教师要明确小学数学在学生一生学习中的地位,不断提升自身教学能力,探索新的教学方法,提高学生的数学思维能力和学习能力.接下来我就个人多年从事小学数学教学研究,浅谈小学几何数学中发散思维的训练.

    小学几何数学

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    浅谈信息技术在小学数学教学中的应用

    曾凡毅
    135页
    查看更多>>摘要：数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科,小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段,小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁,而信息技术正是这样一座桥梁.在新的形势下,掌握现代信息教育技术,并正确合理地运用到课堂教学中,这是信息时代的要求,也是创新教育的要求.但是如何能有效的运用信息技术,进行富有成效的小学数学教学创新实践呢?本文就如何在小学数学课堂教学中有效地运用信息技术作一些初步的探讨.

    信息技术认知结构个性发展实际应用

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    初中数学教学中的自主学习法略谈

    马英海
    136页
    查看更多>>摘要：随着教育教学的改革以及社会的发展,在教育教学中不仅注重对知识的掌握,还注重对学生自主学习能力的培养.但是在当前初中数学教学中不能很好的意识到学生自主学习能力的培养,本文先阐述了初中数学教学中培养自主学习能力的意义,接着提出了初中数学教学中的自主学习策略,以便更好的促进学生全面发展.

    初中数学教学自主学习培养策略

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    刍议小学数学课堂教学策略

    周恩跃
    136-137页
    查看更多>>摘要：作为一名小学数学教师,在平日的教学工作中要学会关心学生,争取做到不放弃每产位学生,钻业业务,努力学习新的教学理念,改变教学方法,从而激发学生学习兴趣,同时,要做好学生的课后辅导工作,只有如此,才能不断提升教学成绩.

    小学数学创设情境教学策略

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    基于小学数学教材与数学思想方法的分析

    缪小华
    137页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准改革的逐渐深入,当下在小学数学课程指导中对教师也提出了更多要求,老师不仅要完成最基本的教材内容讲解任务,还要注意引导学生具备一定的数学思想,要能够从基于学生综合能力提高的角度展开相关培训,以此来真正达到教学指导的目的.下面就基于小学数学教材以及对应数学思想方法的内容展开相关研究和探讨.

    小学数学教材数学思想未知数假设创新思维

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    探究小学数学情境教学

    王灿铭王玉能
    138-139页
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