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    高考题实验题中的安全液封现象浅议

    刘蕴华
    188-189页
    查看更多>>摘要：化学实验装置的安全性是保证试验成功的关键,高考题实验考查中液封是一种很好的安全装置,但液封不仅仅可以防止漏气,在物质制备方面,液封装置出现了很多创新设计.

    化学实验装置液封安全和制备

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    开放空间促兴趣挖掘资源助写作

    黄雪冬
    190页
    查看更多>>摘要：《小学语文课程标准》要求教师放开束缚,充分挖掘写作资源,为学生开拓广阔的写作空间,激发孩子们的写作兴趣,让他们尽情抒写心灵的触动.从命题、选材、形式、立意和评改等方面都要充分给予学生极大的自主性,尽可能地凸显孩子们的个性特长,让他们乐写、爱写.

    习作教学写作空间激发情感张扬个性

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    《土壤中分解尿素的细菌的分离与计数》教学反思

    黄莹
    191页
    查看更多>>摘要：教材从尿素在农业上的重要用途切入,介绍了土壤中能分解尿素的细菌,进而说明这种细菌的作用是能够合成分解尿素的酶.笔者在教学中通过联系生产生活实际,使学生对尿素以及分解尿素的细菌形成一定的感性认识.通过自学-讨论-精讲-练习四个环节,使整节课内容充实,效果显著.

    筛选菌株统计菌落探究式教学

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    小学低年级识字教学方法探索

    魏金玭
    192页
    查看更多>>摘要：在小学低年级的识字教学中,为了更好地实现学生有效的汉字学习,教师要根据学生的认知能力和汉字学习兴趣通过多种方式和途径来引导学生的识字学习,提升学生汉字学习的积极主动性,充分发挥学生在识字学习中的主体地位,并在识字学习中不断培养学生的创新能力.

    小学语文低年级识字教学

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    音之链教之韵——让音乐常规伴随小班幼儿快乐成长

    魏丹凤
    193页
    查看更多>>摘要：幼儿时期正是孩子良好行为规范养成的关键期,此时形成的行为习惯,将影响幼儿以后的生活、学习、工作等各个方面.因此,教师在幼儿一日教学活动中,都非常重视幼儿的养成教育.运用音乐艺术培养幼儿生活常规就是把音乐教育的美感艺术和常规教育有效地结合起来,把音乐艺术渗透在常规教育的每个环节当中,让幼儿在轻松愉悦的环境中建立起良好的常规.

    小班幼儿音乐教育活动常规培养

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    研读教材变化凸显教材优化——六年级上册"圆"单元的新旧教材比较分析

    韩黎
    194页
    查看更多>>摘要：本文通过对实验教材和课标教材这两个版本中有关"圆"的内容进行比较分析,探析其编写特点,渗透化归思想,给予思考时间,设计导学活动,加深对教材的理解,以便更好地构建自己的课堂教学.

    圆变化优化

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    巧用课前三分钟开辟语文素养提升新途径

    郑艳红
    195页
    查看更多>>摘要：在语文教学中,教师除了利用口语交际教学培养学生的口语交际能力外,还可以巧用课前三分钟的小舞台,提高学生语言组织和表达的能力、搜集和处理信息的能力,成就提升学生语文素养的大舞台.

    语文素养口语交际课前三分钟

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    如何写出诗意的散文

    陆青柳
    196页
    查看更多>>摘要：本文从择材料､ 理顺线索､选词炼字､巧用手法四个方面阐述了怎样教学生写出富有诗意的散文.

    散文选择材料理顺线索选词炼字巧用手法

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    解决真问题实践育"真人"——以《绿色出行》为例

    赵海燕
    197页
    查看更多>>摘要：从数学的角度审视我们的生活方式,认识到"绿色出行"的重要性,体验数学和生活是密不可分的.鼓励学生自主发现问题、提出问题、解决问题,真正让学生经历"彻头彻尾"的解决问题的过程.把调查、统计、分析、计算和解决问题综合起来,培养学生的综合实践能力.

    绿色出行自主实践

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    精心设计课堂从微观上平衡教学资源——以《守护生命》为例

    邵敏
    198页
    查看更多>>摘要：十九大报告提出,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,作为一初中的名道德与法制课的教师,通过对课堂教学的精心设从激发学生兴趣、调动学生积极性,鼓励学生参与,引导学生体验,最终使学生的情感达到升华,化整体为个体等方面努力从微观上平衡教学资源.

    设计微观平衡教学资源

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