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    浅谈如何形成家校合作共同开展有效幼儿教育

    王燕
    44页
    查看更多>>摘要：家校合作在幼儿园教育工作中十分重要,是提高幼儿教育工作有效性的重要渠道.家庭作为幼儿教育的"第二舞台",对幼儿的成长与发展有着深刻的影响作用.为推进幼儿教育工作,形成有效的家园合作,发挥家庭与幼儿园的积极作用共同开展幼儿教育工作,需要幼儿教师从多方面探究具体实施对策.

    家校合作幼儿园幼儿教育

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    幼儿园语言教育中提问策略探讨

    王佳君
    45页
    查看更多>>摘要：提问在幼儿园语言教育工作中十分重要,教师的提问是否有效将直接影响着幼儿语言教育的质量.但很多幼儿教师在开展幼儿语言教育工作中没有正确认识到提问的积极作用,低效的提问活动让幼儿语言教育无法获得进一步的发展.因此教师必须在开展幼儿园语言教育中探究合适的提问策略,以疑促学,进一步推动幼儿园语言教育的有效开展.

    幼儿园语言教育提问策略

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    从尊重视角下探析幼儿园教育工作

    樊玲凤
    46页
    查看更多>>摘要：随着我国教育的不断发展,社会对于学前教育工作越来越重视,开展有效的幼儿培养工作逐渐被纳入我国教育的中心环节.但受过去的教育观念影响,大部分幼儿教师开展教育工作的出发点往往是自身教育工作,而不是儿童视角,在忽略幼儿主体地位的前提下,幼儿教育工作逐渐与儿童发展意愿相背离,严重影响了幼儿的学习积极性.俗话说观念决定行动,为打破幼儿教育存在的问题,教师必须转变教学观念,从尊重视角下探析幼儿园教学与工作.

    尊重幼儿园教育工作

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    如何创设多种游戏情境激发幼儿体育活动兴趣

    李秀芳
    47页
    查看更多>>摘要：游戏情境就是幼儿在游戏过程中所创设的情节和环境,一个好的游戏情境教学就是把幼儿带到特定的活动环境中,让幼儿入境动情、明理知味.

    游戏情境角色扮演音乐渲染竞赛情境

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    关于托班幼儿焦虑心理应对策略的思考

    方皝
    48页
    查看更多>>摘要：现在的幼儿大多是独生子女,家庭物质条件优越,爷爷奶奶关爱备至,父母心疼不已.应该说,他们是生活在天堂里了.可是,长辈的溺爱,缺少玩伴,家长期望值太高,结果不少幼儿也出现了心理问题.本文拟以"家园协作式(抵御焦虑)——师幼互通式(转移焦虑)——幼幼相连式(分散焦虑)"等应对策略进行了一系列的实践探究活动来消除新入园幼儿的焦虑心理,使幼儿更加健康快乐的成长

    托班幼儿焦虑心理应对策略

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    如何在学前教育中培养幼儿的创新思维

    戴东婷
    49页
    查看更多>>摘要：习近平总书记指出:"创新是一个国家兴旺发达的不竭源泉,是一个民族进步的灵魂,更是中华民族最鲜明的民族禀赋.从古从今,中华民族都高度重视创新,社会的繁荣昌盛、民族的自强不息都要创新为支撑,创新不是无本之木,无源之水,必须要以创新思维为根基."少年强则国强"幼儿是祖国的花朵,民族兴旺发达的希望,培养幼儿创新思维要从幼儿抓起,笔者根据自己的工作经验,重点论述了如何在学前教育中培养幼儿的的创新思维,以期助推幼儿的全面发展.

    学前教育幼儿创新思维培养

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    浅谈幼儿心理健康教育的重要性

    刘冬玲
    50页
    查看更多>>摘要：幼儿是祖国的未来,是民族的希望,幼儿时期心理状况的优劣将直接影响到其一生的健康成长.因此,关注幼儿心理健康问题的因素,对当前幼儿健康成长和教育策略的转变有着十分重要的意义.但是,在幼儿教育过程中,人们往往只重视身体健康教育而忽略了心理健康的教育.

    幼儿心理健康学校教育家庭教育

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    浅谈幼儿教育存在的问题及解决对策

    冯娟杨松卫
    51页
    查看更多>>摘要：幼儿教育对于幼儿以后人生的发展有着非常重要的影响.为了能够让幼儿在这一时期得到更好的发展,我们应该对当前幼儿教育过程当中所存在的一些实际状况进行分析,从而培养幼儿良好的行为习惯,让幼儿得到全面发展.这样才能够实现幼儿教育的不断提升,本次笔者就当前幼儿教育过程中所存在的一些不足之处,进行有效分析,并提出一些个人见解.

    幼儿教育存在问题相应策略

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    《指南》背景下幼儿园体育活动的有效开展浅谈

    何红英
    52页
    查看更多>>摘要：幼儿教育作为教育的基础阶段,是一项塑造未来人才的奠基工程.因此,培养幼儿良好的整体素质是社会赋予幼儿教育的重要任务.幼儿园的体育活动,在培养和提高幼儿的身体素质,促进幼儿全面发展方面具有重大的作用.

    幼儿园体育素质

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    探析幼儿园绘本阅读的教学策略

    付红亚
    53页
    查看更多>>摘要：绘本的内容简单易懂、丰富多彩,对幼儿阶段的孩子而言,其主要阅读的是绘本,阅读绘本,可以使幼儿的情感情绪得到培养、掌握社会规则常识并促进其语言能力的发展.《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确指出,幼儿教育要高度重视幼儿在艺术方面、社会方面、语言方面等相关能力的培养.这也是当前绘本阅读教学的重要目标.

    幼儿园绘本阅读兴趣

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