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    基于"之江汇"的小学低段语文学习应用案例探究

    陈宇欣
    113页
    查看更多>>摘要：教育技术迅猛发展的当下,各类移动教育软件遍布移动应用市场.在众多的软件中,笔者选择了浙江省教育技术中心牵头开发的"之江汇"app 在语文教学中进行实践应用,发现"之江汇"在课后辅导、习惯养成以及班级建设方面能够发挥积极作用.

    之江汇小学低段语文学习课外阅读

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    小学数学核心素养的内涵价值要素分析

    谢敏
    114页
    查看更多>>摘要：随着新课程教育改革以及素质教育理念的不断深入推进,"核心素养"这一概念也被正式提出,并逐渐成为了教育教学领域内的关键内容.在小学数学教学体系中,教师不仅仅需要强化学生的理论知识积累,更需要注重对学生核心素养的培育.下文就围绕着小学数学核心素养的内涵与价值进行相关探析.

    小学数学核心素养价值

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    浅谈"少教多学"的教学策略

    许艳玲
    115页
    查看更多>>摘要：少教多学作为一种教学思想或教学理想,是教育研究者对教学关系进行深入思考得出的教学命题,是教学改革者坚持不懈的追求.在教学中,教师思想上要转变,要利用各种教学手段,为学生建立新型的教学氛围,要特别注意课堂中师生角色的转变,注重教师的引导作用和学生的主体作用.并要在教学过程上下功夫,真正把"少教多学"落实到位.

    少教多学学生课堂教学

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    浅谈小学数学后进生的转化策略

    蔡瑜
    116页
    查看更多>>摘要：由于数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性,随着九年义务教育的发展,小学阶段不可避免地出现了相当一部分后进生,严重影响了数学教育教学质量的提高,于是转化后进生对于一线教师来说任务重大.所谓"后进生",就是处于同一教育环境下,学习成绩长期低于多数同学的学生.无论是哪个学校、哪个班级,都存在"后进生现象",后进生转化工作是教学中不可忽视的重要环节,这是教师必须承担的一项长期任务,与实施素质教育的成效息息相关.

    小学数学后进生转化策略

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    初中英语课堂"交流—互动"教学模式研究

    胡菊红
    117页
    查看更多>>摘要：初中的英语学习是指在小学英语学习的基础之上,对每堂课具体目标的细化,从而进一步提升学生的综合语言运用能力.随着新课程目标的进一步推进和深化,对初中英语课堂的教学要求也越来越高,将着力点主要放在对学生的学习能力培养上.这就要求教师在课堂授课时,要与学生有充分的交流和互动,将学生带到学习氛围之中.本文主要阐述了英语课堂中交流互动的重要性,以及如何在英语课堂中采取该教学模式.

    初中英语交流互动沟通

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    小学美术教学中"民族元素"的渗透探究

    田幼凤
    118页
    查看更多>>摘要：重视学生的全面发展,提高学生的综合素质和人文素养是新课标对学校教育的全新教育要求,美术教育在提高学生美术知识的同时,更要注意培养学生的人文素养.本文从分析小学美术教学中"民族元素"的渗透的重要性入手,提高对"民族元素"进入课堂教学的教学意识,并提出了小学美术教学中"民族元素"渗透的教学方法.

    小学美术教学民俗元素渗透

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    啦啦操在体育与健康课程中的融合模式研究

    王香珑
    119页
    查看更多>>摘要：伴随着社会经济日益全球化的趋势和人类文明的不断进步以及现代高新技术的快速发展,人类社会的物质文化生活从整体上得到了显著的提升,许多人类的疾病也得到了掌控甚至根治,人们的健康状况因此得到了极大的改善.但是,现代社会的进步同时也导致了生活的快节奏化,人们体力劳动减少,心理压力增大.人类思想觉悟的提高使其意识到健康不仅仅只是没有疾病,而是代表着身体、心理以及社会进步发面都是良好状态.现代生活方式严重威胁着人类健康,而体育课程又是保障国民健康的重要路劲,因此体育与健康课程被人们看中,而啦啦操作为体育项目之一,其有利影响显而易见.本文主要就啦啦操对健康的重大影响以及如何将啦啦操与体育课程相融合展开讨论.

    啦啦操体育与健康课程融合模式

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    浅谈高中化学教学情境创设的策略

    王翠钰
    120页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入发展,情境教学法深受广大师生的推崇.高中化学课堂应将教学内容与情境创设相融合,立足素质教育理念,激发学生的学习兴趣,实现教学方法的改革与创新,使高中化学新课程教学效率最大化.

    高中化学创设情景策略

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    小学道德与法治地方课程资源开发实验探究

    王瑞卿
    121页
    查看更多>>摘要：向青少年学生渗透道德与法治精神,教育学生继承祖国优秀道德传统并形成现代法治意识.积极开发校本课程,形成家庭、社会、校本课程的巧妙整合.结合当前热点开发运用课程资源.联系生活实际开发运用课程资源.捕捉教育时机开发运用课程资源.

    小学道德与法治课堂教学校本资源开发运用

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    培养学生数学学习兴趣的探索与实践

    王桂菊
    122页
    查看更多>>摘要：激发学生学习数学的兴趣是学生学好数学,形成良好的数学素质,发展其智力的前提.在一定意义上,培养学生的数学学习兴趣比教给他们数学知识更为重要.笔者就如何培养学生的数学学习兴趣,进行了多年的探索与实践,取得了一些非常实用的、可操作的初步成果.文章将针对怎样培养学生的学习兴趣谈几点体会.

    高中数学学习兴趣教学策略

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