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    小学数学小组合作学习模式开展中的问题及对策探讨

    徐香甜
    133页
    查看更多>>摘要：新课程积极倡导"自主、合作、探究"的学习方式,充分体现出了新课程以人为本的教育理念,也是新课程在学习方式上有别于传统教学观的最明显的特征之一.只有充分地鼓励学生之间,师生之间的合作与交流,每个学生解决问题的积极性和创造性才能得到最充分的发挥,这样"合作与交流学习"才能体现出实效性.

    小学数学合作学习探讨

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    小学数学教育教学过程中分层教学的应用分析

    张馨月
    134页
    查看更多>>摘要：随着经济的发展和科技的进步,我国教育事业的发展情况也在不断攀升,就需要对教学问题进行完善和改革创新,以增强学生对学习的热情.在小学的数学教育中,采用分层教学的模式是对数学教学的创新,本篇对小学数学的教学中应用分层教学的方法进行分析.

    数学分层教学小学教学应用分析

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    核心素养背景下高中英语写作教学模式的创新研究

    张远芳
    135页
    查看更多>>摘要：核心素养作为新课程改革的核心理念,在基础教育过程中所扮演的角色越来越重要,将其与具体学科相结合落实在教学实践中去,是我国建立各学科核心素养课程体系的迫切需求.由语言能力、文化意识、思维品质及学习能力共同构成的英语学科核心素养是当前英语教学过程中应当主要关注的四个方面,本文立足于新课程理念以及英语学科核心素养,对当前高中英语写作教学模式进行创新研究.

    核心素养高中英语写作教学模式

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    小学数学如何培养学生的思维能力及表达能力探析

    张水花
    136页
    查看更多>>摘要：新课改的深入推进,注重对学生综合素质的全面培养.数学具有严谨性、抽象性、广泛的应用性特点,有助于培养学生的思维能力和表达逻辑.为了促进教学的有效性,使小学生能够积极、主动地投身于数学课堂教学中,教师应该变以往的刻板教学,树立生本意识,以创新教学方式的科学运用,促进小学生具有良好的思维能力及表达能力,进而为其高阶段的学习和发展夯实基础.基于此,笔者结合自身实践,以当下数学教学中存在的问题着眼,探究应如何培养小学生的思维及表达能力,为构建小学数学高效课堂提供有益参考.

    小学数学培养思维能力表达能力

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    新课标下小学数学课堂分层提问教学策略研究

    张廷飞
    137页
    查看更多>>摘要：小学数学学习是学生进行数学学习的基础阶段,学好小学数学有利于学生形成基本的数学学习能力,为学生后续进行更高阶段的数学学习奠定良好的素质.课堂提问是小学数学教师使用较多的教学手段,科学合理地使用课堂提问的教学方法有利于激发学生的学习兴趣,从而提高教师的教学效率.新课标要求下,教师应当更加注重发挥学生的主体性,因此本文对小学数学新课标课堂分层提问的教学策略进行了初步探究,以期为分层提问教学的实施提供建设性意见.

    小学数学新课标课堂分层提问教学策略

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    小学数学计算教学的现状及优化之策探讨

    张富伟
    138页
    查看更多>>摘要：计算教学是小学数学教学的重要组成部分,对于学生数学综合能力及素养的提升极为重要.但从目前的小学数学计算教学的现状来看,仍存在各式各样的问题,这就需要老师加强对其现状及优化之策的探讨.本文正以此为研究中心,进行了全面性的探讨.

    小学数学计算教学现状策略

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    高中英语写作教学存在的问题及策略探究

    孙翠萍
    139页
    查看更多>>摘要：为了提高学生的英语写作水平,笔者在教学中针对学生在写作时存在的问题及经常出现的错误,设计了相应的写作教学环节,培养学生在写作中的兴趣,引导学生进入主题轻松、题材广泛的开放式写作活动中.

    高中英语写作教学教学策略

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    初中地理新课标教学有效评价策略研究

    康平
    140页
    查看更多>>摘要：培养地理学科的思维能力既依赖于一定地理知识的掌握,又需要空间想象力.在地理教学中,教师应多方面培养学生思维能力,既要重视丰富学生感知,扩大知识领域,奠定思维活动的基础;又要精心的设计问题,激发学生积极思维,从而调动起储存的多样信息.使学生在掌握了思维方法后建立纵横思维线索,并通过问题的解答、辩论、促进其思维能力并开发其思维潜能.通过多方面的训练,使学生学会思考,喜欢思考,养成良好的思维习惯.

    地理教学地理思维思维能力思维方法

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    浅谈数学核心素养之运算能力的培养和发展策略

    叶茜茜
    141页
    查看更多>>摘要：数学核心素养的养成是一个长期学习、体验、积累、沉淀的过程,教师在给小学生授业解惑时,也要关注对于小学生数学核心素养的培养.良好的核心素养可以激发小学生对数学的学习兴趣与学习潜力,提高这门课程的学习效率.

    小学数学核心素养运算能力教学实践发展策略

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    浅析小学课堂评价的实施困境与解决路径

    叶秀芬
    142页
    查看更多>>摘要：课堂教学评价在小学教学过程中属于十分重要的环节之一,课堂评价的质量现如今在素质教育理念下也受到了越来越多的关注,小学教学工作者也在不断思考要如何有效发挥出课堂评价对于学生以及教学的促进作用,基于这一目的,本文就小学课堂评价的实施困境与解决路径进行了分析.

    小学课堂评价实施困境解决路径

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