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    尝试构建高等植物细胞的三维结构模型——提高生物教学的有效性

    玉相
    153-154页
    查看更多>>摘要：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述,是科学研究中对复杂事物的一种简单的描述方法,这种描述可以是定性的,也可以是定量的.有的借助于具体的实物或其它形象化的手段,有的则通过抽象的形式来表述.尝试构建高等植物细胞的三维结构模型,提高生物教学的有效性.

    构建模型提高生物教学有效性

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    浅谈说课活动在"遗传的基本规律"教学中的作用

    龚顺锦
    155页
    查看更多>>摘要："遗传的基本规律"是人教版高中生物必修二第一章的内容,是《新课程标准》中的教学重点,也是历年高考必考热点,其中关于"自由组合定律的变形考查"最为常见,选择题和非选择题形式考查均有出现,试题难度较大,对学生的能力要求高、知识的灵活应用性强,且分值比例大.虽然近几年来遗传题的难度有所降低,依然是高考的难点.

    遗传的基本规律说课

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    做好作业设计提高小学数学作业的有效性

    黄贵珍
    156页
    查看更多>>摘要：小学数学教学分为课堂知识讲解和课下知识巩固两大阶段,除了要提高课堂效率之外,也需要进行作业的有效设计,以便于巩固现阶段学习的知识.为了更加贴合学生学习的内容和不同学生的学习情况,教师需要不断创新,对所学知识进行迁移、转换和延伸.在作业中培养学生热爱学习、热爱实践、勤于反思、善于总结的能力,同时在课堂设计中提高教师的教学水平,减轻学生的学习负担.

    作业设计小学数学有效性

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    例谈自由组合定律中的特殊性状分离比

    黄贤辉
    157页
    查看更多>>摘要：自由组合定律作为遗传学的基本定律,是中学生物教学的重点和难点,也是高考中的高频考点.孟德尔在提出自由组合定律时,利用数学统计的方法,发现了经典的性状分离比"9:3:3:1".但生物界中,很多自由组合的性状分离往往"不符合"这一比例.笔者通过对自由组合中特殊性状分离比的总结,以帮助学生更深刻的理解这些"特殊比例"的规律.

    自由组合特殊性状分离比

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    初中数学课堂"二次函数"教学的优化策略

    高长焱
    158页
    查看更多>>摘要：在初中时期的数学教学之中,二次函数属于重要内容,同时也是教学重点及教学难点,可以对数形结合这种思想加以充分体现.初中生对二次函数有关知识加以掌握,对其未来学习以及发展拥有巨大意义.但因二次函数拥有较强的抽象性,所以需要初中生具备较好数学思维.而且,函数教学期间,数学教师需选用恰当方法,调动学生的函数学习热情,激发其学习兴趣,进而促使其对所学知识加以掌握.本文旨在对二次函数课堂教学有关策略加以探究,希望能给实际教学提供相应参考.

    初中数学二次函数优化策略

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    小学数学快乐教学浅议

    陶金萍
    159页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师,快乐是兴趣的根源,进行快乐教学,以兴趣促进学习自主化,从而提高课堂教学效率.本文从快乐教学的必要性,如何进行快乐教学,快乐教学应具备的条件,快乐教学应注意的问题等方面作了一些初浅的探讨.

    小学数学兴趣快乐教学

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    我谈英语教学中的赏识教育

    陈强英
    160页
    查看更多>>摘要：随着教育的创新发展,赏识教育被很多的家庭和社会认可,作为教育第一线的教师,应坚持将赏识教育作为一种重要的教育理念,指导教学,在运用得当的前提下,收效甚好,学生也获得相当的进步.

    英语教学赏识教育兴趣鼓励

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    运用字理轻松识字

    钟小燕
    161页
    查看更多>>摘要：拥有字理是汉字最主要的特征.目前的识字教学普遍忽视字理,存在重形轻义、重趣轻理、重认轻用等问题,这是识字教学效率不高的主要原因之一.适当运用字理进行教学,可以提高识字教学效率,其方法有分析明理、比较明理、演示明理、迁移明理等.当然,在识字教学中运用字理也应该遵循难易适中、分步推进等原则,这样才有利于发展学生的思维能力、想象能力、识字能力.

    字理识字教学语文

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    让语文课外阅读大放异彩

    钟大全
    162页
    查看更多>>摘要：学生无论在进行哪门学科的学习都离不开阅读,阅读是学生学习和做题的基础和前提,学生阅读能力的提高对学生学习效率的提高有很大的帮助.语文本就是一门注重文字表达和理解的学科,因此,学生能高效的学习好语文离不开阅读能力的培养.学生有良好的阅读能力和阅读习惯,对学生的写作能力也会有所提升,有一定的积累和经验后,学生可以把在阅读过程中学习到的知识运用到写作中去,提高写作质量和水平.教师制定教学方案和教学目标时,要结合学生的实际情况适当的开展学生感兴趣的教学活动,把阅读的内容和方法内容与学生的兴趣爱好相结合,在教学大纲的基础上,适当的扩大学生的阅读范围,把课堂阅读和课外阅读都纳入学生的学习范围,提高学生学习的积极性和教学效率.

    小学语文阅读能力有效策略

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    浅谈一年级语文的高效课堂构建

    邹双琼
    163页
    查看更多>>摘要：一年级孩子自控能力差、活泼好动、注意力保持时间短,要想取得良好的教学效果,必须有效地组织课堂教学.那么,怎样实现让课堂变得自主、合作、快乐,最终达到高效呢?

    高效课堂兴趣积极性灵活多变

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