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    从应用题教学谈避免小学高年级数学分化的方法

    陈小青
    198页
    查看更多>>摘要:随着我国教育的不断改革,我国越来越重视小学教育的发展,其中小学高年级数学在教学过程中会出现一些问题,我们就从应用题教学方面来研究如何避免小学高年级数学分化的问题.我们需要从实际出发,与实际情况相结合来解决相应问题.

    应用题教学小学高年级数学分化方法

    浅谈农村小学数学教学中存在的问题

    萨娜
    199页
    查看更多>>摘要:随着新课程改革的不断深入,当前农村小学教学也发生了悄然的变化,但是,农村小学数学教学与城市相比,还存在着一些问题,这些问题严重影响着素质教育的实施.本文分析了目前小学数学课堂教学中存在的问题,并从更新教育观念、改进教学方法、加强学生合作学习能力的培养等方面提出了改进问题的建议.

    自主参与科学设计钻研教材

    浅谈如何让生活走进小学音乐课堂

    霍彤
    200页
    查看更多>>摘要:陶行知先生曾说过:"教育不通过生活是没有用的,需要生活的教育,用生活来教育,为生活而教育."这就是说,人的认识活动是与人的情感活动、生活经验紧密联系在一起的.为此,国家新课标的基本思想特别强调了课堂教学要联系学生的生活,指出当前课堂教学改革的重点,应放在发挥学生的自主性,并使学生的课堂学习与生活实际相结合上.因此,课堂学习与生活实际之间是紧密联系的,是不可分割的.

    生活化教学小学音乐课堂

    如何在读写训练中培养学生良好的语感

    韩国华
    201页
    查看更多>>摘要:语文课程标准中强调:"学生要有独立的能力,注重体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,由此可见,语文教学的任务之一,就是培养学生的这种阅读能力.为此我们在阅读教学中应注重培养学生的语感.

    读写训练语感

    一道二元函数求最值数学题的多角度思考

    骆星宇
    202页
    查看更多>>摘要:二元或者多元函数求最值问题一直是浙江省数学高考的常考内容,本文从高三复习讲义中一个典型的二元函数求最值问题出发,通过五种不同的解题方法,从不同角度构造不等式来探讨二元函数求最值的解题策略,以帮助提高解题速度和准确度.

    不等式最值基本不等式转化

    精准把握学情 实施责任教学

    黄森
    203页
    查看更多>>摘要:本文阐述了开展小学篮球教学时需要精准把握学生的认知能力、篮球水平、思维能力和兴趣爱好等方面的学情,基于学情提出开展TPSR责任教学的策略,为今后的小学篮球教学提供借鉴.

    把握学情篮球课堂TPSR责任教学

    开转化思想之花 结问题解决之果

    黄浩
    204页
    查看更多>>摘要:转化是数学思想的核心和精髓,是数学思想的灵魂,渗透于各类知识中,在教学的各个阶段都起着重要的作用.转化可以理解为化繁为简,以简驭繁,化陌生为熟悉,化未知为已知,以已知的知识为基础探索未知的领域.如果我们在教学中能以具体数学知识为载体,通过精心设计的学习情境与教学过程,引导学生领会蕴含在其中的转化思想,慢慢地,学生就会自觉不自觉地用联系的观点看问题、用转化的手段去处理问题.这样,学生就获得了一种策略、一种思想、一种能力.

    转化思想呈现形式问题解决

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