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    个性鲜明的当下如何构建和谐课堂

    李其燕
    178页
    查看更多>>摘要：教育本质为"教书"和"育人",二者相互影响、相互作用,缺一不可.但在传统教学中对二者关注的失衡则导致了各类班级问题学生的出现,和谐课堂的建构可能亦便随之降低至零概率.且家长和教师惯常的表达不满、斥责,甚或体罚、而忽略对其内心需要的关注的处理方式,却使得学生的问题在未解决的基础上反而愈趋严重.

    以静制暴以引导把呵护体验促和谐

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    做学生的阳光使者——我的班级管理"微做法"

    朱虹
    179页
    查看更多>>摘要：新时期的师生关系应是"民主、平等、和谐",建立这种新型的"民主、平等、和谐"的师生关系,主动权在教师手上.作为班级的管理者班主任应俯下身子,要放弃架子,丢弃权威以真心真情对待学生,把学生当成"闺蜜",喜他之喜,品他甘苦,这样才能拉近关系获得学生的信任,才能实现和学生心与心的交流互通,才能真正走进学生们的内心引导鼓励,使他们扬起理想的风帆,在人生的花季里,真正享受到向日葵沐浴在阳光下的快乐.

    微做法保护人格个性化发展培养情感呵护心灵

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    小学足球课堂教学的几点构想

    曾全胜
    180页
    查看更多>>摘要：众所周知,随着时代的进步和发展,足球已然成为世界上全民推崇的一项运动,而小学阶段的运动教育也在积极引入足球教育.那么为了进一步推动小学足球教学质量的提高,就需要体育教师积极对教学体制进行改革和完善,并对足球课堂教学的内容进行创新和补充,从而引导小学生能够对足球产生较高的兴趣和积极性,那么下文将主要针对此进行分析.

    小学足球教学引导构想分析

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    诵读古诗词,陶冶情操

    曾奇志
    181页
    查看更多>>摘要：中华经典古诗文是中华民族文化的根,是历史上各种思想文化、观念形态的总体表征.它蕴含着一个伟大民族不灭的灵魂.身为教师,我们有责任引导学生去学好古诗文,用好古诗文,让古诗文传承中华美德,熏陶一代代的中国人.

    经典古诗文影响诵读传承陶冶

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    小学数学导入新课的几种方法

    慈兆军
    182页
    查看更多>>摘要：一个好的导入可以对整节课的教学效率起到关键性作用.导入用得好,学生学习的兴趣高、学习的思维指向性强,使整个学习过程流畅、高效.根据教学对象、学科及具体教学内容的不同,导入的方法应该灵活使用,即所谓的教无定法——本文从经验的角度,探讨几种小学数学新课导入的方法.

    小学数学导入方法

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    《自己的花是让别人看的》教学设计

    徐晓琴
    183页
    查看更多>>摘要：文章主要对《自己的花是让别人看的》这一文章进行了教学设计.

    《自己的花是让别人看的》教学设计

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    浅析初中数学三角形相关知识的探究式教学

    彭毅
    184页
    查看更多>>摘要：新课标背景下,教学强调学生的主体性,注重让学生参与到知识的发生过程中,由传授变为能力的培养,这种教学模式称之为探究式教学.本文基于初中数学三角形相关知识,对课堂探究式教学的科学设计和组织方法做简要分析.

    初中数学探究式教学三角形

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    如何高效提取化学题目中的有效信息

    廖桂雅
    185页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断推进,现代教学对于学生的要求也越来越高,最直观的体现就是考试难度的不断提升.对于初中化学而言,不仅是学生化学基础知识学习的初级阶段,更是培养学生正确学习方法的重要时期.为了更好地完成对学生化学素养的培养,提高学生在中考当中化学学科的成绩.本文就如何高效提取化学题目中的有效信息进行讨论.

    高效提取化学题目有效信息

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    培养学生读写改能力

    张玉良
    186页
    查看更多>>摘要：教学中尝试在读书、练笔、修改作文的过程中,让学生参与到整个活动中,逐渐树立学生良好的读书习惯和写作能力以及自我批改意识,培养他们把"要我学"变为"我要学".

    阅读兴趣写作技巧修改能力

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    简论小学语文古诗词教学的意境美

    尹方明
    187页
    查看更多>>摘要：我国社会以及科技的不断发展需要大量的人才,除了专业科学技术之外,社会对人才人文精神也越来越重视.古诗词作为我国的传统文化瑰宝,有着极大的传承意义与价值,因此,诗词的教育对目前的大多数教师来说都是资格问题.本文就语文古诗词教学策略做出了具体的分析与阐述.

    小学语文古诗词教学意境美

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