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100088

北京市北三环中路46号中国教育科学研究院《大学》（学术版）编辑部

大学/Journal University
查看更多>>《大学》（学术版）由中央教育科学研究所所长袁振国教授担任编委会主任，教育部相关领导、部分大学校长、著名专家和学者出任顾问和编委会委员，中央教育科学研究所高等教育研究中心负责编辑出版。以“传播大学理念、丰富大学文化、促进大学发展”为办刊宗旨，崇尚“有文化的学术”和“有学术的文化”，推行站在文化发展与创造的视野上对大学复杂的现实问题与事件进行深刻观察、思考和研究。适合全国各类高等院校的书记、校长、中层管理者、行政人员、教师、高等教育理论工作者及其他关注研究高等教育发展的各相关机构专业人员、中学教师阅读。
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    模拟法庭仿真教学的实践价值研究——基于应用型法学人才的培养目标

    高耀清
    117-118页
    查看更多>>摘要：模拟法庭仿真教学是"模拟法庭"教学形式和"仿真教学"教学实质深度融合形成的一种应用性极强的教学模式.研究模拟法庭仿真教学的实践价值对于此种教学模式的改革创新奠定了理论基础.模拟法庭仿真教学相比经院式教学突出实践性,相比诊所式教学突出广泛性,相比法学专业实习突出实体操作性.本文基于对模拟法庭仿真教学模式的深层次解读,提出其在应用型法学人才的培养中体现了独特的实践价值,具体体现为有助于强化学生法律职业道德、有助于提高学生法律实务技能,促进其学习活动与法律职业深度衔接.

    模拟法庭仿真教学应用型人才实践价值

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    测绘行业转型背景下高职院校测量专业人才培养质量评价指标探究

    李伟
    119-120页
    查看更多>>摘要：随着我国经济发展,很多领域都需要专业的测量人员.但在实际情况中,许多测量专业的学生毕业后,并不能很好地适应社会工作.究其原因,主要与相关院校测量专业人才培养质量有关.在工程教育认证、新工科背景下,我国测绘行业正积极转型.测绘行业转型为高职院校测量专业人才培养质量评价指标带来了新的思考.本文围绕"测绘行业转型背景分析""高职院校测量专业人才培养质量评价指标存在的问题""测绘行业转型背景下高职院校测量专业人才培养质量评价指标探究"这几个方面展开论述,希望以"测绘行业转型"为助推力,更好地规范高职院校测量专业人才培养质量评价指标,培养出更多高质量的测量专业人才.

    测绘转型高职院校测量专业人才培养质量评价

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    人才供给侧改革背景下民办高校韩语专业人才培养途径研究

    陈丽丽
    121-122页
    查看更多>>摘要：在创新驱动的社会经济发展中,社会转型时期需要众多优秀的专业人才.实现产业结构调整和具体优化,人才资源供给侧改革是十分关键的一方面.将人才供给侧改革作为重要背景和依托,能够把握好民办高校韩语专业人才培养现状,形成良好人才培养模式和体系,为全面促进韩语专业人才的发展做好准备.为此,高校韩语专业教学中应树立明确的教学目标,教师应更新教育观念,改革教学方法,创建政府、企业、学校联动机制,形成毕业生就业跟踪制度,通过以上教学改革形式,为人才培养提供优质途径.

    人才供给侧改革民办高校韩语专业

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    高水平研究型大学建设背景下特聘教授的聘任管理探析

    屈丽芳
    123-124页
    查看更多>>摘要：高水平研究型大学的建设离不开高水平师资队伍.特聘教授作为高校外聘教师队伍中的重要部分,成为高水平研究型大学建设中的重要补充力量.本文分析了特聘教授队伍在高水平研究型大学建设中的必要性,梳理了特聘教授聘任管理中存在的问题,并提出了相应的改进方向,为高水平研究型大学的建设中特聘教授的聘任管理廓清思路.

    高水平研究型大学特聘教授聘任管理

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    职业教育教师实践共同体的现实审视与构建策略

    闫拓李文静
    125-127页
    查看更多>>摘要：在智能制造背景下,新一代数字技术与工业生产深度融合,实现了生产高度数字化和智能化,催生了企业对高素质创新人才和技术技能人才的新需求,构建职业教育教师实践共同体是培养技术技能人才的重要保障.教师实践共同体通过深入企业实践、传承经验智慧、倡导合作共赢,有助于提升教师行业经验和实践能力,实现教师快速成长和身份认同,形成教师共同信念和发展愿景.本文在审视职业教育教师实践共同体发展困境的基础上,从跨学科教师合作、教师企业培训、教师评价等提出构建策略,形成多学科合作、培训形式多样、评价体系完善的教师专业发展共同体.

    职业教育实践共同体教师专业发展构建策略

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    职业教育文秘专业"双师双能型"教师队伍建设刍议

    黄鼎芹
    128-129页
    查看更多>>摘要：随着改革开放的不断深入和社会经济的高速发展,各行各业对于技术技能人才的需求日益迫切,职业教育也得到越来越多的重视.新时期新形势下,建设"双师双能型"教师队伍成为国家、社会以及教育界的共同呼声.文秘专业作为职业教育的一部分,也对"双师双能型"队伍建设提出了要求.本文通过对比研究法及案例分析法,结合文秘专业培养目标和"双师双能型"教师队伍建设相关政策与现状进行思考,提出了职业教育文秘专业"双师双能型"教师队伍建设的建议.

    文秘双师双能队伍建设对策

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    教师思想意识对自我评估效果影响的初探——以吉林农业大学为例

    钱淑霞张晓明于彦华
    130-131页
    查看更多>>摘要：影响自我评估效果的因素很多,如评估方案、评估程序、评估整改、教师思想意识等.吉林农业大学经过3年的本科专业评估实践,总结出影响自我评估效果的首要因素是教师的思想意识.教师思想意识的转变能够促进教师的自我评估,使人才培养工作成为共识,使教师队伍正视自身存在的问题,进而促进课程建设与改革的进一步深化,科学合理地配置和使用教学资源.

    教师思想意识评估效果影响

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    法国教师教育改革新举措探析

    王姗姗
    132-134页
    查看更多>>摘要：法国的教师教育历史悠久,最新颁布的《学校信任法案》涉及多项教师教育领域改革的新举措,包括基础教育阶段师范生"预职业化"方案,教师培养机构由ESPE变更为INSPE,教师培养课程改革,教师资格考试时间的调整及教师在职培训强化措施.本文分析了法国本轮教师教育改革的背景,并对新举措的具体内容进行了论述与评析,以期借鉴法国教师教育改革新举措中的先进经验,吸取有利于我国教师教育改革的启示,为推动我国教师教育改革提供有益的探索和宝贵经验.

    法国教师教育改革

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    新形势下高校班导师制度探析

    李璎昊郭春蕾常乐
    135-136页
    查看更多>>摘要：在科教兴国、人才强国战略的新形势教育背景下,践行高校班导师制取得了一定的成绩.但受诸多因素的影响,仍面临着一定的困境.本文简单介绍班导师制的起源,对发展现状分析,指出"班导师培训制度规范性较差""职责定位不清晰""工作压力大""奖惩制度不明确""形式大于实践"等问题,针对这些问题,给予解决方案,有效地为部分高等院校班导师建设工作提供参考.

    高等教育班导师制度新形势

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    一般地方高校高层次人才引进的评价和激励机制构建

    徐晖
    137-139页
    查看更多>>摘要：高层次人才引进和队伍建设,不仅关系到一般地方高校自身发展,同时也关乎国家和区域战略的落实,是衡量一般地方高校办学水平、市场竞争能力的重要指标.进入21世纪以来,国家层面高度注重高层次人才引进,并相继出台一系列的政策,切实推动双一流高校建设,期望通过高层次人才引进,提升一般地方高校的综合水平,为国家和区域培养更多优质人才.本文通过文献分析法,总结近年来地方高校高层次人才引进的文献研究硕果,在此基础上结合地方高校实际,构建人才引进评价和激励机制.研究发现,由于一般地方高校高层次人才群体的特殊性,不能采取常规的评价和激励机制,需结合其实际情况,明确当前一般地方高校高层次人才引进的评价和激励误区,建立科学、合理的评价和激励机制.

    一般地方高校高层次人才引进评价激励机制构建

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