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大学教育/Journal University EducationCHSSCD
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    新工科背景下自制实验设备在传统工科升级改造中的应用与教学探索

    强彦魏列江闵为李少年...
    49-53页
    查看更多>>摘要：实验教学是高等教育新工科人才培养的关键教学环节,而传统实验设备和平台已经不能满足新时代复合型、综合型和创新型人才培养的需求.兰州理工大学基于机械电子工程专业的实践教学,以培养具备创新实践能力的高素质复合型人才为目标,自主研制了"机—电—液—控"一体化的实验教学平台,解决了传统专业改造升级过程中实践平台和能力培养缺失的问题.同时,在自主研制实验教学平台的基础上进一步开展实践教学改革,创新教学方法和教学手段,提出工程化训练全贯穿的创新实践教学体系.实践表明,学生对"机—电—液—控"专业知识的综合应用能力得到了显著提升,基于多学科交叉的自主创新能力也得到了增强.

    自制实验设备新工科实践教学自主创新

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    新工科背景下专业教育与创新创业教育、工程伦理教育融合的教学改革探索

    宋彬彬刘波罗璇
    54-58,63页
    查看更多>>摘要：新工科背景下,创新能力、创业思维和伦理意识已经成为工程领域人才应具备的重要素养.以专业教育为基础、创新创业教育和工程伦理教育为延伸,三者深度融合,才能培养出更具创新意识和伦理素养的专业工程人才.文章在师生观念、师资力量、课程教学体系等方面深入分析了当前高校工科专业教育存在的问题,并以天津理工大学电子信息专业的数字逻辑课程为例探究了专业教育与创新创业教育、工程伦理教育有效融合的路径,此路径显著提高了学生的创新能力和综合素养.此研究结果将为教育工作者提供有益的参考.

    新工科创新创业工程伦理数字逻辑专业课程

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    新农科新文科相融合的农科学术英语教学创新研究——以云南农业大学学术英语课程为例

    徐旭艳常栾华
    59-63页
    查看更多>>摘要：复合型新农科人才需要具备较高的外语水平.农科学术英语教学以新农科建设为背景,以《大学英语教学指南》为指导,立足于学校新农科人才培养目标,发挥通识英语向专业英语过渡的桥梁作用,旨在为复合型新农科人才培养提供外语支持.课程组利用课程思政建设、现代信息技术等手段,对教学目标、课程模式、教学内容等进行了全方位的改革和创新.通过提高学生的学术论文读写能力,提升其综合素养,构建学生个性化学术知识体系,实现育人目标.

    新农科新文科学术英语教学创新

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    美丽西藏建设视域下林业生态工程学课程教学改革与实践

    王小兰陈甲瑞
    64-67,77页
    查看更多>>摘要：为贯彻习近平生态文明思想,创建国家生态文明高地,西藏自治区提出守护绿水青山、建设美丽西藏的发展目标.林业生态工程学的核心是通过工程措施进行以生态环境改善为目标的林业生态建设.在林业生态工程学课程教学中,部分学生对该课程兴趣不高,学习态度不积极,限制了学生综合素质的提升.为提高教学质量,文章结合美丽西藏建设进行了如下改革和探索:一是教学内容体系的构建;二是教学方法的改革,突出参与式教学和案例教学,注重实践教学;三是改革考核方式,注重过程考核.通过教学改革与实践,提高了人才培养质量,满足美丽西藏建设对高质量林业专业人才的需求.

    林业生态工程学内容体系教学方法考核方式

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    产学研导向下风热环境仿真模拟技术在空间设计教学中的应用

    王琨薛思寒袁旭
    68-71页
    查看更多>>摘要：文章探究了风热环境仿真模拟技术在空间设计教学中应用的现实意义、评价方法.空间设计教学应结合数字孪生新技术设计层层递进的教学模块,营造"以学生为中心"的探索性教学氛围,同时运用多元主体共同评价方法,从实践和科研能力培养两方面综合评价教学成果,建立多因子、多层级的协同评价体系,最终达成理论知识、实践能力、研究思维相互促进的产学研联动效果.

    风热环境仿真模拟技术空间设计教学运用与评价

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    社会保障水平提升视域下社会保障概论课程的教学创新探索

    何淼张阳孙茹一
    72-77页
    查看更多>>摘要：开设社会保障概论课程有助于学生深入理解社会保障体系的重要性,培养其解决社会问题的能力.在高质量发展背景下,社会保障水平提升应更加注重公平性、可持续性和精准性,以适应经济结构优化和社会进步的需求.社会保障课程的教学要与时俱进,教学设计紧密贴合时代背景,通过剖析具体国情案例,培养学生的经济科学素养,普及社会保障政策,从而实现教学模式的创新与优化.通过融入OAB教学理念和思政元素,以启发式、参与式、探讨式教学为中心,培养学生的爱国主义精神,帮助学生深刻理解社会保障领域的核心问题,以更好地应对生老病死、失业、伤残等社会风险,达到培养学生综合素养、增强社会工作实践能力和提高教学效果的目的.

    社会保障概论课程课程创新课堂效果OAB教学理念

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    基于OBE理念的团队教学在妇产科实习中的应用

    黄倩许鹏狄小丹钱雪雅...
    78-81页
    查看更多>>摘要：妇产科因其高度理论性、丰富实践性、事件突发性、隐私保护性等特点,对实践教学提出了更高的要求.文章基于OBE理念,从学情分析、案例设计、教学方法、考核评估等方面对妇产科实习课程进行教学改革.研究表明,基于OBE理念的团队教学模式有利于实习生加深了解课程背景知识、牢固掌握学习内容、拓展阅读检索能力、提高综合应用水平、加强团队合作,同时有助于培养临床思维.

    OBE理念团队教学妇产科实习教学改革

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    "ChatGPT+教育":弥合教育数字鸿沟的机遇和挑战

    姜岩刘峰
    82-85,91页
    查看更多>>摘要：以ChatGPT为代表的新一代人工智能生成内容工具对包括教育在内的多个领域造成了巨大冲击,并引起了学界对其应用于教育领域的激烈讨论.文章基于现有研究和实证,分析"ChatGPT+教育"在弥合教育数字鸿沟方面带来的机遇和挑战,并提出相应的策略,以促进教育数字鸿沟的弥合,为学生创造更公平、包容的教育机会.

    ChatGPT教育人工智能教育数字鸿沟

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    自建双语平行语料库在汉英医学翻译教学中的应用研究

    贺晨夏海娟
    86-91页
    查看更多>>摘要：为培养医学生的专业英语翻译能力,课题组基于自建医学汉英双语平行语料库开展医学文本的汉译英翻译教学实证研究.研究以大一的5个一本批次医学专业教学合班为研究对象,设计医学翻译水平前测、医学汉英双语平行语料的呈现、分析及自建等教学步骤,并通过翻译水平后测、问卷调查及课堂汇报的方式,验证该教学模式的可行性和有效性,探讨自建医学汉英双语平行语料库对学生翻译能力的影响.结果表明,学生的医学汉英翻译水平和语言分析能力有显著提升,对主要的翻译技巧及汉英语言差异有了更深入的了解,该教学模式对学生的英语学习情感和态度也有明显促进作用.研究可为其他医学院校或行业性大学的英语教学所借鉴,共同推动专业英语教学的发展.

    医学翻译翻译教学平行语料库自建语料库汉英翻译

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    学习科学视域下问题链式教学在中国近现代史纲要课中的运用与思考

    梁香竹
    92-95页
    查看更多>>摘要：思政课教学要有问题意识,坚持问题导向,教师不应该回避矛盾和问题.随着教育环境的新变化,"四新"建设对中国近现代史纲要课程提出了新的要求,学生的价值观也有了新的转变,对该课程的教学也有了新的需求.文章结合该课程特点,在学习科学理论的指导下,坚持"以学生为中心",秉承"大思政"的教学理念,在教学过程中运用了问题链式教学模式,即以学生的困惑或关注点为基础,精心设计问题,将PBL教学方法进行升级改造.这样能更有效地激发学生的思维和兴趣,并且点燃课堂氛围、活跃学习气氛.同时,搭建多元化教育平台,拓展教学空间,能增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性.

    学习科学问题链输出式教学中国近现代史纲要课

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