首页期刊导航|读写算（教育教学研究）
期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    小学数学教学中引导学习积极性的方法

    邓建红
    140-140页
    查看更多>>摘要：现在，我国在教学思维上已经有了巨大的转变，由原来的死板式以师为大的单纯式教授的教学模式转变为良师益友的互助形式。教师必须通过对教学艺术的摸索与把握，将教材内容有创造性的传达给学生，要拥有灵活的应变思维，让学生们爱学并主动的学习，从而提高学习效率。教师只有不断的总结经验，互相探讨，才能将知识以多种多样的形式传递给学生，创造一个良好的课堂氛围。

    数学教学学习积极性教学氛围发散性思

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    利用有效刺激激发小学数学学习

    孙宏远
    141-141页
    查看更多>>摘要：针对小学生的学习我们教师不能仅仅停留在单纯地依赖模仿与记忆方面，更多的应该通过一定的素材、场景的刺激，激发学生的学习认知和学习。

    小学数学有效刺激方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何培养小学生学好数学

    成爱萍
    142-142页
    查看更多>>摘要：数学学习过程是一个不断地探索和思考的过程。在数学教学中，是单纯地给学生现成的知识，还是为学生创设一定的问题情景，使学生有更多的机会去探索和思考，以便发挥其潜在能力，这是数学教学改革的核心问题，是要“应试教育”还是要素质教育的大问题。

    数学转变实际能力潜在能力自学能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    分段函数实际应用说课稿

    陈伟
    143-143,144页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    让学生走进生活、感悟数学

    陈阳
    144-144页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析新课标下的小学数学教学应关注的问题

    谷艺竹
    145-145页
    查看更多>>摘要：新课程理念下的小学数学教学就是要促进学生全面、持续、和谐的发展。教师不仅要树立数学教育的理念，确定有效的教学目标，同时要注意学习方式的转变，并能够根据教学需要恰当地选择并综合运用多种教学手段实施教学。

    小学数学新课标教学理念数学教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中数学开放式教学浅析

    黄卓卓
    146-146页
    查看更多>>摘要：伴随我国教育管理体制改革的持续深入，有关高中数学实践教学模式的更新发展一直成为目前素质教育进程中受到广泛重视的一项内容。在传统教育模式存在一定弊端的状况之下，本文就高中数学教学特点提出了应用开放式教学的科学作用，并制定了有效的实践策略。对提升高中数学教学水平，优化教学效果，培养综合全面人才，有重要的实践意义。

    高中数学开放式教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学数学计算能力的培养

    张木瑞
    147-148页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关于初中数学概念的教学

    熊庆桦
    147-147页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中数学创新思维训练点滴谈

    何磊
    149-149页
    查看更多>>摘要：初中生的思维能力正处于迅猛发展时期，从小学以形象思维为主向以抽象思维为主迅速转化。在这一时期，采用科学有效的训练方式对于学生思维能力的发展具有比较重要的作用。而初中数学正是训练学生抽象思维的主要学科，在培养学生逻辑思维能力上更有其积极作用。笔者结合具体的实践教学总结一些有效的教学方法，以下几点是我的教学方法，供广大的同行们参考。

    初中数学思维教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据