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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

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100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
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收录年代

    培养主动学习意识提高课堂教学效率

    唐志华
    160-160页
    查看更多>>摘要：教师必须依据学生的心理规律和认知规律，对学生进行科学的引导，提高课堂教学的目的性，教学内容的新颖性、形象性和具体性，并充分运用情感教育，从而提高课堂教学效率。

    数学课堂教学效率

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    浅谈小学数学课堂激趣法

    秦洁
    161-161页
    查看更多>>摘要：激发学生学习兴趣是调动学生学习积极性、主动参与学习、主动获取知识的前提。本文围绕小学数学课堂激趣教学，提出了图画激趣、语言激趣、实物激趣、情景激趣、活动激趣、情绪激趣六种方法。

    图画激趣语言激趣实物激趣情景激趣活动激趣情绪激趣

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    初中数学教学中如何引导学生展开主动探究

    施建华
    162-162页
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    交互式电子白板与小学数学复习课堂教学的融合

    沈璐
    163-163页
    查看更多>>摘要：小学数学复习课堂最重要是培养学生自我进行回顾和整合的过程，老师应该充当很好的引领者，在课堂上充分使用交互式电子白板，增加课堂效率。本文笔者将通过实际数学案例来分析小学数学复习课堂与交互式电子白板的深入融合，希望有利于数学复习课堂的进一步开展。

    交互式电子白板小学数学教学

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    浅议初中数学能力

    彭兴文
    164-164页
    查看更多>>摘要：本文主要探讨了初中数学课堂教学中学生应形成的几种主要能力。数学教育的目标不仅要看学生在课堂上形成了什么能力，而且还要看学生在课堂后生成了什么能力。初中数学课堂教学中，教师应该注重培养学生的观察能力、判断能力、创新能力，从而让学生更好地认识数学、学习数学、应用数学解决实际问题。

    数学课堂教学能力

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    打造数学高效课堂

    尚会妍
    165-165页
    查看更多>>摘要：课堂教学是育人的主阵地，课堂是教师灵动的舞台，是培养孩子们具备终身学习能力的主渠道。在新课改的要求下，高效课堂给我们解决了内容多、时间少的问题。高效课堂对教师来说，就是教学方式的改革。在课堂改革中，教师应从角色、观念上转变，更要做好课前、课中等方面工作的改变，真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效吸收。

    高效课堂学习兴趣教学方式

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    浅析高中数学演绎推理中结论错误的原因

    任德辉
    166-166页
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    关注幼儿数学教育

    秦玉娇
    166-166,167页
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    小学数学课堂如何培养学生的问题意识

    胡群英
    167-167页
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    奇思妙想，别出机杼--以“特殊四边形”为课堂实例的非线性主干循环口诀教学

    彭海泉
    168-168页
    查看更多>>摘要：学习特殊四边形，主要学习平行四边形的性质和识别、矩形的性质和识别、菱形的性质和识别、正方形的性质和识别、等腰梯形的性质和识别。学生要理解、背诵的性质和识别很多，这样学生在学习中会很大压力，容易使学生对学习数学产生厌恶情绪。数学成绩低下，不但会严重影响对其他学科的学习，而且使学生丧失自信心。为了提高教学效率，减轻学生学习负担，提高学生学习兴趣，通过对几种特殊四边形的性质和识别的教学进行改进，以提供参考。

    重要素材性质和识别效率改进

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