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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    初探如何在历史教学中培养学生的自主学习能力

    裴艳玲
    252-252页
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    高中地理新课程中的案例教学思路构建

    孙锦龙
    253-253页
    查看更多>>摘要：现在的学生都希望能够德智体全面发展，而地理学科作为一门在高中阶段起着重要作用的学科，对学生的全面发展起着相当比重的作用。在我国实行新课改后，案例教学在高中地理教学中起到相当大的作用，所以地理老师可以转变教学思路，对学生可以有实际提升效果的案例教学思路来进行对学生教育，这样就可以有效地提高学生对地理的认识和观念，有助于学生的成长发展。

    高中地理案例教学

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    初中地理教学德育渗透思路构架和分析

    吴正
    254-254页
    查看更多>>摘要：教学的本质就是在教育教学的过程中渗透德育，在地理教学中对初中学生进行道德教育，可以培养学生形成正确的价值观和人生观。所以，要把德育渗透到地理教学中去。本文针对初中地理教学，从多个方面论述了如何渗透德育。

    初中地理德育

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    论初中地理教学中如何运用比较法

    朱顺宇
    255-255页
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    培养学生英语学习兴趣打造高效英语课堂

    王运红
    256-256页
    查看更多>>摘要：在英语教学中，更应当如此，教师要用幽默的语言，有趣的讲课方式来吸引学生的注意力，提高他们的学习热情。同时还可以举行一些小型比赛，培养学生的自信心和自尊心，从而增加学生对英语课堂的热爱，营造一种融洽的学习氛围，逐渐提高学生的英语水平。文章从中小学英语教学现状着手，重点分析了“培养学生英语学习兴趣打造高效英语课堂”这一问题，力求通过笔者努力，找到促进中小学英语课堂教学质量不断提升的可靠途径，以期为相关人士提供部分可借鉴的理论依据。

    英语课堂主动积极性学习兴趣高效

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    从符号与认知视角浅谈初中英语教学

    陈庆业
    257-257页
    查看更多>>摘要：进入新世纪以来，我国国民经济水平提高，英语教学事业也在飞速发展，但还是存在诸多问题，尤其在广大农村地区。如：学生起点低、基础差、投入时间多，学习效果差，尤其在英语口语方面，“哑巴式”英语成为常见情况，甚至很多同学很难流利地表达出一句完整英语句子。英语教学和学习成为困扰老师和学生的一大难题。针对这一现状，本文提出运用符号学和认知学语言学视角解决我国目前英语教学中存在的难题。这对于提升我国学生的英语学习能力和整体英语面貌将有决定性意义。

    符号认知视角初中英语教学

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    初中英语课堂实施任务教学的对策与思考--以JEFC BOOK 2B Unit6 Lesson21为例

    陈亚飞
    258-258页
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    初中英语教学方法

    崔大仙
    259-259,260页
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    如何提高英语听力

    王晓燕
    260-260页
    查看更多>>摘要：如何提高英语听力，教者与学者都认为是一个大难题。随着新教材的启用，高考制度的改革，听力越来越显得重要，给大家介绍几种学习方法，供参考。

    英语听力学习方法

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    浅论初中英语学生自学能力培养方法研究

    高云梅
    261-261页
    查看更多>>摘要：学生自学能力的培养是对学生的发展非常有意义的教学活动，也是新课改的必然要求。教师还要付出更大的努力，结合实际用多种多样的方法手段来培养初中生自我学习的能力，并进一步丰富教学活动。本文探讨了初中英语学生自学能力培养方法。

    初中英语学生自学能力培养方法

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