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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
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    试论对职高学前教育专业学生的教师教育策略

    张欣
    438-438页
    查看更多>>摘要：中等职业学校的学前教育专业学生，将来要到幼儿园从事幼儿教育工作，但由于自身素质存在一定的不理想因素，致使其对前途感到迷茫。作为一名教师要取得职业生涯的成功，需要掌握一定的策略和方法。因此，通过在学校期间自身的教育教学实践，应使学生掌握作为幼儿教师应具备的教育教学能力结构更科学和合理，减少学生在面临教育教学中的问题行为，促进幼儿教师的成长。

    新课程教师素质教育教学策略

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    法学教学中应注重案例教学

    岳翠红
    439-439页
    查看更多>>摘要：在法学教育课程中，基本知识及理论较为晦涩难懂，使得很多学生对学习法学的积极性、主动性不强。本文拟通过笔者在从事法学教学过程中较为关注的一些方面进行的初步探讨，分析了当前法学教育现状和不足，并对法学课堂教学提出了设想。借以抛砖引玉，请大家批评指正。

    法学教育法律案例教育

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    国外教师教育改革的经验和启示

    胡娟
    440-440页
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    中职学校计算机网络教学中存在的问题及策略

    胡俊
    441-441页
    查看更多>>摘要：随着教育的改革的不断深入，网络教学成为了一种新的教学模式，它把多媒体教学和网络有效的联系在一起，改变了以往传统的教学模式。计算机网络对人们工作、生活的重要性不言而喻，社会对网络专业人才的需求量也不断攀升。计算机网络已经成为职业学校计算机专业普遍开设的核心专业课程，但是中职学校的计算机网络课程却存在不少教学和操作上的问题。本文针对教学中存在的教材内容、实验设施、考核方式等问题进行了反思，并提出以就业为导向，培养学生实践与创新能力为目标的教学改革思路。

    中职学校计算机网络教学

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    关于高职英语教学改革的思考

    李飞飞
    442-442页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展，全球化的节奏加快，我们不再闭关锁国，需要打开国门，与世界接轨，与国际友人进行交流，这就要求我们必须掌握一定的英语应用能力。然而，现在很多的高职学生的英语水平较低下，且英语学习状况不容乐观，因此，高职英语教学改革势在必行。本文笔者提出了高职院校进行英语教学改革的必要性以及紧迫性，并且提出了高职院校英语改革的内容，以期提高高职英语教师的教学水平，提高高职学生的英语水平，尤其是英语应用能力。

    高职英语教学改革教学模式听说领先读写跟进英语应用能力

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    高校工商管理教学中的问题及对策研究

    李小兵
    443-443页
    查看更多>>摘要：工商管理学科已经成为一门应用极为广泛的多领域交叉理论、方法和技术。高校工商管理专业的目的是为社会输出具有丰富的理论知识和较强的实践能力的专业性人才，对工作岗位的适应力较强。本文主要分析了高校工商管理教学特点、教学过程中存在的问题，并有针对性的提出了整改措施。

    工商管理问题对策

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    高职院校《煤化工安全与环保》课程改革浅析

    李学琴
    444-444页
    查看更多>>摘要：搞好高职教学工作是体现高职教育功能和内涵的重要方面。要搞好教学工作，关键在于各专业、学科有效的进行教学改革，《煤化工安全与环保》是高职院校煤炭深加工与利用专业的一门专业基础课，对《煤化工安全与环保》内容、方法以及评价体系等方面进行改革和实践，以提高《煤化工安全与环保》课程的教学质量和水平，显得越来越迫切。本文就从教改的理念、教改的一些具体做法进行初步的探讨。

    煤化工安全与环保教学改革

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    浅析中职生职业意识的培养

    马银松
    445-445页
    查看更多>>摘要：中职生职业意识的培养既是社会发展的需要，也是学生个人成长的需，职业意识的培养又是一个复杂过程，是多种因素共同作用的结果。学生职业意识能否有效树立，将直接决定企业是否能够拥有合格的员工，学生是否拥有高质量的就业。

    中职生职业意识培养

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    高职计算机应用技术专业教学改革与创新途径浅探

    沙晓漫
    446-446页
    查看更多>>摘要：随着社会的快速发展，社会正慢慢步入数字化时代，对计算机的要求更加高，学校所肩负的职责也越重，不仅要提高学生的专业素养，同时还要提升学生的综合素质，因此，本文笔者对高职计算机应用技术专业教学改革与创新途径进行浅探。

    高职计算机应用教学改革创新途径

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    浅谈中职儿科护理“少教多学”的教学模式

    田智
    447-447页
    查看更多>>摘要：儿科护理学是一门专业性很强的学科，实践性要求很强。在传统的教学模式下，教师往往采用的是“教为基础，先教后学”的教学方法，老师传授多少，学生就接受多少。这种教学方法极大地扼杀了学生的主动性。在学习的过程中，老师应加大对学生学习的引导力度，培养学生的自主学习能力，应使学生积极参与到儿科护理学课程的学习中来，成为儿科护理学习的主导者而不是接受者。随着教育改革的深入，在以人为本的教育理念指导下，“少教多学”的教学模式成为中职教育者积极探索的一种教学方法。

    中职儿科护理教学方法

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