期刊,读写算（教育教学研究） 2015年卷14期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

读写算（教育教学研究）

主　　编：王刚

出版周期：半周刊

国际刊号：1002-7661

电子邮箱：dxs1985@126.com

电　　话：010-89702077/010-81679527

邮政编码：100084

地　　址：北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie

查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527

正式出版

收录年代

学生写景物作文指导教学杂谈

詹克梅

74-75页

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

浅谈小学生作文能力的培养

赵廷香

75-76页

查看更多>>摘要：叶圣陶说过：“生活犹如源泉，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”学生写作的内容一定要贴近他们的生活实际，培养好学生的写作兴趣，充分调动学生的积极性，挖掘他们的内在动力，锲而不舍，提高学生的写作能力。

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

对动态性生成课堂结构的几点思考

周艳

76-76,77页

查看更多>>摘要：新课程强调课堂教学是一个动态生成的过程，“预设是为了更好的生成”，这样的课堂有许多的不确定性，预设的教学方案只是一种准备状态下的预案，所有的教学工作都是为了让学生获得更多的发展。基于这样的思考，课堂主要站在儿童的立场，确立理解儿童的平衡点，根据儿童的学习状态进行教学前的预设，根据儿童的学习需求进行及时的富有智慧的生成活动。

关键词：

动态生成预设教学资源

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

提高启发艺术促进思维发展

温秀清

77-77页

查看更多>>摘要：启发式教学既是我国传统教学的精华，更是我们新课程改革应发扬光大的重要方法，应渗透于教学的各个方面与整个过程。本文主要谈及启发式的基本形式。

关键词：

历史教学启发式作用艺术

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

小学六年级学生语文阅读能力结构的因素分析研究

吴太珍

78-78页

查看更多>>摘要：本文运用“活动一因素分析从”对小学六年级学生语文阅读能力结构进行分析。选取广州市小学生289人作为被试，施行语文阅读水平成就测验，用斜交旋转的方法对所得的数据进行因素分析，得出6个主要因素，然后用活动鉴制法与鉴别测验抽入法对分析出来的因素进行鉴揭示其心理实质。这6个因素分别是语言解码能力，组织联贯能力，模式辨别能力，筛选贮存能力，语感能力与阅读迁移能力。

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

运用激情引导方法增加语文教学活力

邢明泉

79-79页

查看更多>>摘要：课题教学的效率在于激情与活力，这是我们注重情景创设的根本目的，本文阐述了运用激情引导的意义与方法。

关键词：

小学语文激情教学意义作用基本方法

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

创新教学方法之启发探究教学法的认识与实践

杨清山

80-80页

查看更多>>摘要：创新教育是实施素质教育的核心内涵，只有开展创新教育，树立学生的创新意识，培养学生的创新能力，才能培养出适应时代需要的创新人才。

关键词：

创新教育创新能力启发探究

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

如何激发与培养小学学困生的学习动机

曾庆武

81-81页

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

浅谈学生学习目标的层次性

张振喜

82-82页

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

小学生阅读兴趣的指导与培养之我见

张祖惠

83-83页

查看更多>>摘要：本文从合理选择小学生阅读的书籍、激发学生阅读的兴趣，促进读书的方法、营造良好的阅读氛围几个方面阐述了小学生阅读兴趣的指导意见。

关键词：

小学生阅读兴趣

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据