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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅谈在语文教学中培养学生健康的心理

    许桦
    406-406页
    查看更多>>摘要：语文学科作为最重要交际工具和文化载体，在语文教学中渗透心理健康教育，能更好地帮助中学生树立正确的人生观、价值观，让他们健康发展，快乐学习。

    语文教学心理健康教育

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    浅谈小学阶段的写字教学

    王娜
    407-407页
    查看更多>>摘要：写字教学是小学语文教学的一项重要任务，也是提高学生素质的基本要求。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，陶冶高尚情趣，培养良好的书写习惯，有益于提高他们的文化素养、审美能力。因此，身为小学一线教师的我们，一定要重视和加强写字教学，将学生的学习兴趣充分调动起来，让每一个学生对写字充满热情和信心。

    写字重要性改变观念方法与技巧

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    新课程背景下高中汉语文教育的新特点

    萨日朗
    408-408页
    查看更多>>摘要：长期以来，高中汉语文活动课程处于受忽视的地位，课时难以保证，课堂内容单调，课堂教学形式陈旧落后，这一方面造成了教学资源的浪费，另一方面也造成了学生汉语文能力畸形发展。在新课程背景下充分发挥高中汉语文教育的打破课堂封闭性、强调学生的主体性、拓展学生的阅读空间等特点，使新课程背景下的高中汉语文教育更上一层楼。

    新课程背景高中汉语文课程创新

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    以学生为中心的高职教学方法分析

    丁国瑜
    409-409页
    查看更多>>摘要：以学生为中心的高职教学方法是把学生作为高职教学的主体，充分体现学生的主体地位，培养学生的自学和主动学习的能力，发挥其主动性和积极性。本文针对高职教学的现状，提出以学生为中心的教学方法在高职教学中的重要意义，并对以学生为中心的教学方法进行讨论和分析。

    以学生为中心高职教学方法

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    对高职院校学生学习积极性的认识

    吴国永
    410-410,411页
    查看更多>>摘要：对民办职业学院学生学习积极性问卷调查表明，大学生学习热情普遍不高。教育工作者应从构建外部环境到走入学生内心，从专业培养，到课堂模式、方法的创新，从融洽关系，到培养学生学习兴趣，多方解决民办高校的学习积极性问题。

    民办高职院校学习积极性教学

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    中职专业课“起承转合”教学模式初探

    郭聪聪
    411-411页
    查看更多>>摘要：在当前的中职专业课教学中，教学没有固定的教学模式。为此，尝试一种教学模式，以期为中职专业课的课堂教学规范化、高效化提供借鉴，即起承转合教学模式。起，有效课堂导入，抓住学生注意力；承，承接导入，顺势而下；转，突破重点难点，到达课堂教学高潮；合，首尾呼应，完结课堂。

    中职专业课起承转合教学模式

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    如何加强中职微机实践性教学

    耿文强
    412-412页
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    浅谈分层教学法在高职Photoshop课程教学中的应用

    谢章波吴强
    413-413页
    查看更多>>摘要：我国高等教育已由精英教育过渡为大众教育，高职院校扩生源多而杂，学生的基础参差不齐，学生基础与能力差异较大。这些差异为我们的教育提出新的挑战，使用传统的教学方法无法达到满意的教学效果。本文论述了高职院校Photoshop课程实施分层教学的必要性。

    高职教育Photoshop教学分层教学法

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    中高职家校合作的实践过程研究

    孔佳丽
    414-414页
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    高职汽车维修实训基地产学结合管理研究

    林景舒
    415-415,416页
    查看更多>>摘要：高职院校是为社会培养应用型人才的重要场所，在社会经济不断发展的过程中，高职院校的发展也极为迅速，为了给社会培养更多优秀的应用型人才，特针对专业领域建设相应的实训基地，同时，实训基地的管理也成为高职院校重点关心的内容。

    高职院校汽车维修实训基地产学结合管理

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