期刊,读写算（教育教学研究） 2015年卷16期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

读写算（教育教学研究）

主　　编：王刚

出版周期：半周刊

国际刊号：1002-7661

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie

查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527

正式出版

收录年代

浅析如何提高高中生物教学质量的几点感悟

王永胜

112-112页

查看更多>>摘要：生物新教材注重了学生多方面综合能力的提高，对提升学生生物科学素养和获得生物学知识的能力有很大的帮助，作为教师，应加强对新教材教学方法探索和尝试，不断总结经验，积极引导学生，提高学生学习兴趣，全面实施新课改，促进学生综合素质的提高。

关键词：

生物教学学习兴趣创新意识学

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初中信息技术生本教学模式应用探析

蒋银江

113-113页

查看更多>>摘要：生本理念强调教师在教学的过程中要以学生为课堂的主体，要求教师在教学的过程中要尊重学生的学习渴望以及兴趣，要求教师克服传统教学模式下应试教育的弊端，更要以分层教学模式注重提高一个班级整体的学习水平。生本理念下最有效的教学模式有两种，一为探究合作型教学模式，二为分层教学模式。

关键词：

初中信息技术生本教学教学模式应用学

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浅谈提高小学信息技术课堂教学的有效途径

刘向红

117-117页

查看更多>>摘要：小学教育是教育信息化进程中最为基础和重要的环节，小学教师要想在推动信息技术教育的发展中发挥主动作用，必须在思想上认清学习信息技术的必要性和迫切性；在行动上学习、掌握、运用信息技术；在教学上讲究策略让学生乐学，指导正确地运用信息技术获取所需知识提高自身素养。

关键词：

小学信息技术教学有效途径学

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查看更多>>摘要：小学科学课堂的科学性在于要灌输给学生必要的科学知识，赋予学生科学的思维方式，并且要求学生能够用科学的态度看待问题，最终达到让学生利用科学知识的方法解决问题的能力。多媒体的应用，是小学科学科学性建设的第一步；通过生活实践进行教学，使小学科学课堂更具有科学性，教师可以采用三种方式进行生活实践教学的开展；启发思考对于科学课程科学性的影响是直接性的，这样的教学手段能够满足科学课程培养学生爱探索、爱动手、爱提问的学科性要求。

关键词：

小学科学课堂教学方法科学性合作探究学

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提高初中生物教学的有效性

吕相怀

120-120页

查看更多>>摘要：初中生物是一门与实际生活密切相关、知识面比较广的学科。如何才能让学生将渊博的生物知识运用到实际生活中去，并使初中生物教学课堂质量能够的到有效的提高，已经成为目前初中生物教学的一个热点讨论的话题。本主简单地介绍了在初中生物课堂教学中，如何提高教学的有效性的有关措施。

关键词：

提高初中生物教学有效性学

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高中化学课堂创新模式的探究

蒙曲波

121-121页

查看更多>>摘要：伴随着新课改的不断深入，高中化学课堂教学也随之面临着新的考验。怎样创建适合学生的课堂成为高中化学老师必须面对的一大难题。但是，高中化学老师必须在领悟课改精神的前提下进行创新，盲目的做法是不明智的。对于传统的旧课堂来说，高中化学老师必须取其精华，弃其糟粕，正真的让高中化学课堂达到最优。笔者就多年的教学经验，谈了创新高中化学课堂的几点教学方法，以供广大同仁参考。

关键词：

高中化学课堂创新学

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浅析如何提高高中生物教学质量的几点感悟

初中信息技术生本教学模式应用探析

多媒体环境下的小学科学课堂

新课程初中生物教学有效性的研究

让生物课板书更加生动形象直观

浅谈提高小学信息技术课堂教学的有效途径

如何学好初中物理的探索

如何使小学科学课堂更具学科性

提高初中生物教学的有效性

高中化学课堂创新模式的探究