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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    体校化学教学中新课的导入

    于清伟
    165页
    查看更多>>摘要：导入新课是课堂教学的首要环节,它不仅是联系新旧知识的桥梁,而且有利于教学环节间的联系和结合.设计巧妙的新课导入,能像磁石一样吸引住学生的注意力,提高课堂教学效果.笔者简单介绍六种在体校化学教学中常用的导入新课的方法.

    体校化学新课导入诗词故事

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    浅析中学物理教学中演示实验的作用

    周钲山
    166页
    查看更多>>摘要：物理是一门以实验为基础的自然学科.演示实验在中学物理教学中有着非常至关重要的作用,通过演示实验把抽象的物理现象直观化、形象化.增加其趣味性.提高学生学习的积极性.在培养学生动手动脑能力的同时,提高了教育效果.

    演示实验教学作用

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    浅析中学物理教育与素质教育

    左利兵
    167页
    查看更多>>摘要：素质教育就是要面向全体学生,尊重学生身心特点和学习规律,为学生健康成长创造相应条件,使学生生动活泼,各方面得到全面发展.具体到教学上,素质教育渗透到各个学科之中.对于物理学科教学而言,教师应注意培养学生的物理能力,加强对学生能力的训练,从思想品德、基础知识、实验操作、自学能力、创新能力、运用物理知识解决实际问题等方面着手,切实抓好素质教育,培养全面发展的创新型人才.

    素质教育物理教育中学物理

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    浅谈小学数学课堂导入

    蒋迎辉
    168页
    查看更多>>摘要：一段精彩的导语能为教学顺利进行创造有利的条件.小学数学课堂导入,可通过巧借道具、动手操作、创设情境、设置悬念、引入故事等方法突破教学重点,解决教学难点,真正提高数学课堂教学导入的实效性.

    小学数学课堂导入方法

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    新课程背景下,如何提高小学数学复习课的实效——"运算定律"的总复习课例谈

    李丽萍
    169-170页
    查看更多>>摘要：小学阶段的总复习任务是让学生学会整理知识,理清知识之间的内在联系,构建较完整的知识体系,学会反思,学会查漏补缺,所以在复习时要明确教学目标,创新复习方法,提高复习效率.

    课改数学总复习实效

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    函数的特殊性质——对称性

    张林英
    170页
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    初中数学作业存在的问题及其改进

    谭礼会
    171页
    查看更多>>摘要：文章列举了当前初中数学作业存在的问题,分析指出,只有进行有效的改革,使作业内容精练化、形式多样化、层次化,科学合理地布置作业,才能使学生更有效地巩固延伸知识,培养数学发展能力.

    数学作业问题改进

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    在初中数学教学中学生发散性思维能力的培养

    黄天祥
    172页
    查看更多>>摘要：数学教学的本质就是展示和发展思维过程.这一思维过程就是对数学知识和方法形成的规律性的理性认识过程,探究它的内在联系,向"纵、横、深、广"拓展,向"少、精,活"探索,这样学会一例,驾驭一类,既能提高运算速度,又能有目的地把各类知识串起来,达到温故而知新的目的.

    初中数学发散性思维培养

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    构建充满乐趣的数学课堂

    邱国忠
    173页
    查看更多>>摘要：课堂教学是培养学生创新精神的主渠道.回归生命的数学课堂,应该是生机盎然、妙趣横生、充满"体温"与人文精神的.在实际教学中,教师要创设一个轻松平等、生动活泼的教学氛围,让学生处在一个充满想象、充满乐趣的课堂环境里,使学生积极、主动地学习数学知识.

    激趣合作尝试指导

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    让小学生在生活中体验数感

    陈灿英
    174页
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