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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    努力创造成长机会，促进教师专业发展

    周新华
    120-121页
    查看更多>>摘要：本文从教师专业发展的概念和理论两个方面对教师专业发展的本体论问题进行介绍，从多学科的视角对教师专业发展的研究进行梳理，同时对教师专业发展研究的方法论和方法进行分析，可以呈现出一个比较完整的教师专业发展研究的知识图景，对当前教师专业发展研究具有重要意义。

    教师专业发展激励绩效改革

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    谈幼儿园孩子入园的适应期教育思路构建

    朱巧玲
    122-122页
    查看更多>>摘要：上学是孩子成长过程中非常关键的时期，现代化教育及心理学研究表明，幼儿园孩子入园适应期关系到家庭及学校和社区等各个方面因素。幼儿入园适应也就是指新入园孩子在由家庭至幼儿园这两个地方的转折过程，可以慢慢认识到幼儿园环境所具有的各方面要求，并且在心理上及行为上进行合理调节，最终充分接纳幼儿园生活的整个过程。本文分析了幼儿园孩子入园的适应期教育，并提出了实用性策略。

    幼儿园入园适应期教育思路

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    幼儿乐群性行为的培养

    黄秋霞
    123-123页
    查看更多>>摘要：当今独生子女往往自我为中心，缺乏交往和协调合作的能力。乐群性行为能让幼儿更好的适应社会，对培养幼儿健全的人格和健康的心理的形成起着举足轻重的作用。本文从四个方面阐述了作为一名幼儿教师，如何进行对幼儿乐群性行为的培养。

    幼儿乐群性行为交往

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    浅析高中化学概念教学策略

    王明果
    124-124页
    查看更多>>摘要：概念是对事物本质属性与共同特征的反映，化学概念也是如此。笔者在多年教学经验的基础上，初步探讨当前化学概念教学中存在的问题以及提高课堂概念教学的方式方法，希望对改善高中化学概念教学有所帮助。

    高中化学概念教学策略

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    物理学习中思维错误及原因探讨

    李闯
    125-125页
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    设计探究情境，培养生物兴趣

    刘利民
    126-126页
    查看更多>>摘要：现阶段，新课程标准提倡转变学生的学习方法，倡导探究性学习，关注科学探究的学习过程，培养学生的科学探究能力。生物教学更要培养学生探究兴趣，使学生主动参与，乐于探究，勤于动手，敢于实践的能力得到培养，加强全方位的教学互动，开阔学生知识视野，促进学生的全面发展。

    生物探究性学习情境

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    创新教学在生物课堂的创新整合

    高庆霞王法永
    127-127页
    查看更多>>摘要：时代发展到今天，创新教育切实的成为素质教育的核心内容，生物教学创新也摆在了我们眼前。这个世纪，高新技术日新月异，知识经济膨胀发展…未来社会对创新的要求是连续、系统的全面的，教育的任务是使所有人的创新才能、创造潜力得到充分发展。作为生物的世纪，生物学科的发展要求我们必须加强生物创新教育。

    创新教学整合生物

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    浅谈高效课堂在生物教学的落实

    王法永高庆霞
    128-128页
    查看更多>>摘要：“高效”课堂是新课程改革的目标之一。所谓“高效”是指变课堂教学的“少、慢、差、费”为“多、快、好、省”，变课堂效果的“事倍功半”为“事半功倍”，实现课堂效益的最大化，使学生“又好又快发展”。这就要求我们在教学过程中有自己的教学绝招。提高课堂教学效率，实现高效教学也就是要在规定的时间里获得越来越高的教学质量。

    高效课堂生物教学抓住

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    多媒体在物理教学中的应用

    蔡永新
    129-129页
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    我与生物学课程标准

    查天富
    130-130页
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