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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    优化物理实验教学培养学生创造性思维

    朱亮
    152-152页
    查看更多>>摘要：随着新课改理念的不断深入，物理实验教学在物理教学中起到了相当重要的作用。本文初步分析了中学物理实验教学现状，提出了自己在实验教学过程中的几点思考，力争培养学生通过物理实验掌握知识的能力，手脑并用的实际操作能力，思考解决问题的能力，从而提高学生的综合素质。

    实验教学现状实验教学的实践性探索性创造性

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    多媒体在物理教学中的作用

    祝明富
    153-153页
    查看更多>>摘要：恰当地使用多媒体教学，利用图形、图像、文本、声音、动画等信息刺激学生的感官，通过生动形象的画面、悦耳动听的音乐等来充分展示知识的形成过程，让抽象的信息内容转变为具体的形式再现给学生，让难点深入浅出、化虚为实、化远为近、变静为动、变快为慢、化难为易，缩短了客观实物与学生之间的距离，利于学生理解，让学生轻松愉快地学习。

    激发兴趣直观教学深化学习内容处理实验数据创造思维能力以及存在的问题

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    在物理习题教学中渗透人文教育

    涂少群
    154-154页
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    物理学史在高中教学中的作用研究

    陈阳
    155-155页
    查看更多>>摘要：物理学史是物理高考必考的内容之一，在物理教学中引入物理学史，有利于激发学生的学习兴趣，有利于培养学生的人文素养。本文通过对当今高中物理教材的研究与总结，结合国内教学现状，指出教材中引入物理学史的几点不足，并提出相应解决的途径与最优化的结论。

    物理学史物理教育人文素养

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    快乐教学法在初中生物教学中的应用初探

    安荣花
    156-156页
    查看更多>>摘要：在生物教学中如何实施素质教育，我认为，落实素质教育的重要途径首先应该是在素质教育的主阵地——课堂教学中坚持进行乐学情绪的培养。在此基础上，学生才会增强学习的主动性，最终可能达到素质教育的目的。

    生物教学乐学会学培养解决问题的能力

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    计算思维能力培养在计算机基础教学中的探索

    黄良鶵
    157-157页
    查看更多>>摘要：本文旨在建设以“计算思维能力培养”为核心的多元立体化计算机基础课程，分别从教学理念、课程体系、教学模式、教学方法、教学考核评价机制、教学师资队伍、教材建设等方面进行了探索，初步构建了以“计算思维能力培养”为核心的计算机基础课程教学体系。

    计算思维能力培养计算机基础课程教学体系

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    有效提问让初中物理变得更加有效

    黄术琴
    158-158页
    查看更多>>摘要：在初中物理教学中，为让学生更好地理解物理知识，要注重引导学生展开探究活动，在物理教学中以活动、实验等而引导学生探究时，问题引导是不可缺少的。但在初中物理实践中，因教师所提问题忽视了学生的实际和目标，致使提问后容易出现“有问无答”的现象出现，甚至还可能因问题没有突出目标而占据课堂时间。因此，在初中物理教学中探究提问技巧，有效提问，这对提升物理课堂教学效率将具有现实指导意义。

    初中物理课堂提问学生实际目标互动

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    微视频在小学信息技术教学中的应用浅析

    李金香
    159-159页
    查看更多>>摘要：虽说现代教育事业正在蓬勃发展，信息技术在小学教学中的应用逐渐增加，但是在小学的信息技术教学中，还是没有发挥出这个技术在信息技术教学中的作用。教师在教授这门课程时，主要是利用PPT以及口头讲述的形式来对教材中的知识点进行讲解，形式过于单一化。小学学生正处于对世界充满好奇的时期，这样的教学方法只会导致学生失去了学习的兴趣，从而导致教学的质量不高。因此，本文主要对微视频在小学信息技术教学中的应用进行浅析。

    微视频小学信息技术教学

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    关于物理复习课的教学反思

    王承红
    160-160页
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    物理文化在物理课堂教学中的价值渗透课堂实例

    王军
    161-161页
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