首页期刊导航|读写算（教育教学研究）
期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    审美教育与小学语文教学的结合探究

    季美玉
    337-337页
    查看更多>>摘要：小学语文学科在作为实用性学科的同时，也肩负着审美教育的重任。审美教育可以培养学生的审美情趣。随着教育的发展，审美教育已成为一种不可或缺的教育，小学语文学科教育应该在注重语文老师的整体水平的基础上，重视教育方法的改进。

    引导自主意识多方式改进结合

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    “自主学习我做主”--浅谈在课堂教学中对学生自主性的培养

    李新春
    338-338页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文高年级阅读横向分层教学体会

    林瑶
    339-339页
    查看更多>>摘要：小学高年纪语文的文章难度加大、内容增多，对于新知识的衔接可能出现障碍，所以教师的教学方式应该改变，以能够提高自主阅读能力为目标，让学生养成阅读习惯，并且熟练掌握阅读中的技巧。

    小学语文高年级阅读教学教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    开展多彩活动，实现积极语用

    李晶晶
    340-340页
    查看更多>>摘要：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。落实“语用“训练将成为新一轮语文教学改革的重点。我们要因地制宜，借助学校活动进行语文实践活动；因势利导，为学生搭建语文实践活动的平台；因材施教，激发学生参与语文实践活动的兴趣；尊重学生，让全体学生都参与到活动中，在实践活动中学习语言文字的运用。

    语文实践活动语言表达

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    走进新课改下的语文教学

    刘静
    341-341页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    课堂上设计语言实践活动的语用价值

    刘琨
    342-342页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关于小学语文教学中创设课堂情境的探究

    柳铭铭
    343-343页
    查看更多>>摘要：小学语文课堂教学中，教师要创设情境，要创造性地开发语文文本资源，为学生提供丰富多彩的教学情境，激发学生的语文求知欲望。

    小学语文创设课堂情境探究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何培养农村小学生课外阅读兴趣

    卢延贵
    344-344页
    查看更多>>摘要：农村小学生因受经济条件、学校环境、家庭环境等因素的影响，课外阅读兴趣缺乏，而阅读是知识的主要来源，兴趣又是最好的老师，所以说培养小学生的课外阅读兴趣尤为重要。

    课外阅读兴趣培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    提升语文综合实践课的有效措施

    陆术珠
    345-345页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学语文的教法

    罗忠云
    346-346页
    查看更多>>摘要：好的教学方法决定了教学效果，因此语文教法的选择和运用对小学低段语文教学成功与否是十分重要的，将起到关键性的作用。教师过去是教教材，今天要树立用教材“教”的观念，教育的功能是为社会培养所需要的人才。在社会逐步走向多元化、信息化的今天，教学已由过去仅凭教材教学的单一模式向学生、教师、教材、环境等多种因素整合的教学方向上发展。

    教法多元化整合向上发展

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据