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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅谈高中语文教学中的困惑及反思

    蓝显汉
    377-378页
    查看更多>>摘要：新时期高中语文教学如何做到人文性与工具性的统一，独立思考与合作学习相结合，推进探究性学习，提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质。

    高中语文教学困惑反思

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    储备名篇佳作谱写精彩华章

    后淑华
    378-379页
    查看更多>>摘要：当今我们高中生学习条件很优越，再也无需凿壁偷光、囊萤映雪去读书了，而我们写作文时却常常“横眉冷对‘方格纸’，俯首‘咬烂水笔头’”，为凑那800字搜肠刮肚、挖空心思，大呼“作文之难，难于上青天”！究竟是什么原因呢？因为我们读书少！因为我们头脑中储备的知识尤其是名篇佳作还不够多！所以高中阶段要想写出精彩华章，就必须在头脑中储备大量的名篇佳作。

    储备名篇佳作谱写精彩华章

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    浅谈高中语文阅读教学中学生想象力的培养

    孙洪
    379-380页
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    浅谈初中语文教学中学生创新意识的培养

    林靖
    380-380,381页
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    浅谈思想政治课教学中如何激发学生学习兴趣

    杨兴祥
    381-381,382页
    查看更多>>摘要：爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱中产生的”。可见，学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏。因此，改变当前中学生对思想政治课厌学的一条重要途径就是激发学生的学习兴趣。

    思想政治课教学激发学习兴趣

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    浅谈如何激发学生的写作兴趣

    董萍
    382-382页
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    初中语文教学要更新教学观念，从容面对挑战

    甄建亮
    383-383页
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    浅析初中语文课堂上的合作学习

    金胜花
    383-384页
    查看更多>>摘要：随着我国新课程改革的稳健推进，合作学习已成为语文课堂中不可或缺的要素。它既有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，又有助于培养学生的竞争意识与竞争能力，还有助于因材施教，弥补教师在面对众多学生差异化教学的不足，从而真正实现让每个学生都得到发展的目标。

    初中语文课堂合作学习

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    阅读教学的理想归宿--朗读

    邓素云
    384-385页
    查看更多>>摘要：在阅读教学中，恰当地，充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展语言，发展思维和陶冶情感。同时，朗读也是一种艺术的再创造。它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中，眼、口、耳、脑等多种感官并用。既可以促进学生对知识的理解和记忆，又可以帮助学生积累大量的词汇和句子。

    范读悟读重读熟读

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    浅析语文动态课堂的教学策略

    高飞
    385-386页
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