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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    高一学生物理学习困难成因分析及教学对策研究

    程伟
    126-126,127页
    查看更多>>摘要：很多高一新生都感到物理难学。那么，是什么原因造成高物理学习的困难？我觉得有必要对高一物理难学的成因进行系统研究，从而为物理教学提供教学帮助，为学生提高物理学习能力和培养物理学习兴趣提供帮助。

    物理学习困难成因分析教学策略

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    关于气体放电实验的改进

    龙昭洋许辉
    127-127页
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    新课改下如何有效开展初中地理课堂教学

    付饶
    128-128页
    查看更多>>摘要：新课改是我国教育界的一股春风，将有助于提升现代课堂教学质量的思想、方法与措施吹醒，大大提升了课堂教学的有效性。地理作为一门能够有效提升学生综合素质的学科，在新课改过程中受到了广泛重视，本文就新课改下如何有效开展初中地理课堂教学展开论述。

    初中地理新课改课堂教学有效性

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    初中地理教学中水土保持教育的渗透

    田小燕
    129-129页
    查看更多>>摘要：我国陆地领土面积960万平方千米，但水土流失的面积已达到了356万平方，占了37．08％。水土流失问题是我国头号环境问题，严重制约着我国社会经济的可持续发展。现行初中地理学科以人类和地理环境的关系为主要内容，蕴涵有丰富的水土保持教育内容。因此，在初中地理学科中渗透水土保持教育不仅有着得天独厚的优势，而且也是迫切需要的形势。目前我校成为南平市水土保持基地，作为地理教师，我有幸地成为水土保持及教育行动行列中的一员。本文就初中地理学科如何渗透水土保持教育进行了一些探究。

    地理教学水土保持教育渗透

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    进程图示法解析两道等效平衡高考题

    彭华兵
    130-130页
    查看更多>>摘要：涉及“等效平衡”及利用“等效平衡思想”解题，学生往往感到困难重重，难以把握其实质，更谈不上灵活运用了。以“进程图示法”解析两道等效平衡高考题为例，简单、直观地对“等效平衡”进行理解及对其应用进行突破。

    进程图示法恒温恒容恒容绝热等效平衡直观简单突破

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    双层互动模型视角下高等教育学学科与领域分析

    付奕
    131-132页
    查看更多>>摘要：在我国，“高等教育学组委一门独立学科确定下来，正想社会科学园地中其他学科的产生一样，即便我们还没来得及清楚地理解这一学科研究对象特殊性的含义，作为学科，它却已经存在了”[1]。但是在美国，高等教学还不足以成为一门学科而存在，“高等教育趋势是一个跨学科的研究领域。高等教育研究作为学科的发展在中国已有三十年的进程，但是在高等教育发展的过程中一直都会有质疑的声音，或者说是一个悬而未决的问题，高等教育学是学科还是一个研究领域，各方学者各持己见，争论不下。

    高等教育学科领域双层互动模型

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    初中物理兴趣教学浅谈

    何代云
    132-133,134页
    查看更多>>摘要：理学中也是如此，如果我们在教学中要求循规蹈距，书上写什么，教师讲什么就学什么，记什么，不敢越雷池一步。那么即使全优，将来也不会有什么作为，充其量他只能出色地重复别人的过去。因此我们教师在教学过程中就要凭借自己一桶水对一杯水的知识优势，鼓励学生浮想联翩，能发现问题。为此教师要做到：勤鼓励，不管提问题学生程度的高低，也不管所提问题的正确与否一律热情鼓励。对于不切实际，漫无边际，瞎想出来的问题，对于钻牛角尖的问题要耐心疏导。将他们的思维逐步纳入正确轨道。对那些学生有能力解决的问题应要善于点拨，提供思路。让学生自己去钻研解决。学生提出的问题有时会超出教师的预料。教师对回答不出的问题有责任刻苦攻坚，给学生以答复。

    物理兴趣策略

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    高中物理教学浅谈

    樊均
    133-133,134页
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    初中化学初探

    田忠
    134-134页
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    对高中生物教材改革与生物教育学改革研讨

    姜维
    135-135页
    查看更多>>摘要：面对我国经济发展的需要，满足我国经济发展对人才的需求，更好的促进我国经济的发展，培养更多适合我国经济发展需要的人才，所以对教育进行改革是很有必要的。我国课程改革是基础教育改革的核心，教材又是课程的载体。所以，我国的教材改革必需要与我国的课程改革以及我国的教育发展相适应。本文主要从我国高中生物教材发展的历程来研究，对我国高中生物教材的改革和发展提出一些建设性的意见。

    高中生物教材改革生物教育学改革意见与建议

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