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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    构建小学数学高效课堂提高小组合作交流学习

    艾散·艾海提古丽洁米莱·艾萨
    185-185,186页
    查看更多>>摘要：“小组合作交流学习”以培养发展学生创新精神为重点，让学生在“自学探究、合作互动”的情境中探索目标、创新学习，从而获得创新精神的培养和创造思维的发展，同时促进学生综合素质的提高。

    合作交流高效课堂师生互动生生互动

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    如何提高一年级小学生口算能力

    向珍
    186-186页
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    让趣味与数学课堂同行

    马玉玲
    187-187,188页
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    数学教学应该让校园里盛开“别样”的丁香花

    饶朝菊
    188-188页
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    浅谈小学数学家庭作业的设计

    杨海鸥
    189-189,190页
    查看更多>>摘要：基础教育数学课程改革正在推动小学数学教学改革的深化。传统的家庭作业现已不适应新课程实施的要求，必须进行深刻的重大改革。小学数学教师要了解家庭作业的意义，根据学生的数学学习特点，设计家庭作业时应注意遵守“法度”、控制“坡度”、根据不同学生的能力水平区分作业层次。

    家庭作业课程改革

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    谈谈怎样上好小学数学复习课

    于广清
    190-190页
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    探讨生活情境在小学数学教学中的运用

    张红
    191-191页
    查看更多>>摘要：随着我国新课程改革的日益深化，传统的教学方法被逐渐的淘汰，在小学教育中，要想更好的对学生进行教育，促进教学质量的提升，就必须不断提出新思路、新方法，让小学生能够积极主动的参与到学习中去。小学数学是一门重点的教学学科，数学教师在进行数学这一科目的讲授时，可以根据小学生求奇求异的心理特点，在数学的教学中引入生活情境，使得小学生能够产生学习数学的兴趣，更好的将数学知识和生活相结合。因此，本文从数学教学过程中引入生活情境的意义入手，分析了将生活情境应用于数学教学中的若干策略。

    生活情境小学数学教学策略

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    浅读小学数学“模型思想”

    刘丽丽
    192-192页
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    充分利用多媒体课件提高小学数学课堂教学效益

    管瑜
    193-193,194页
    查看更多>>摘要：信息化是21世纪社会发展的必然趋势，信息化社会对现代教育提出了新的要求，也为现代教育的发展提供了新的机遇。信息社会知识更新速度的加快，人才需求的多元化，迫切要求转变传统的教育思想，教学模式，教学内容和教学方法。多媒体课件被引入小学课堂后，教学信息以图像、声音、视频、动画等多媒体形式呈现，弥补了传统课堂教学形式单一、直观性差的缺憾，使教学效果达到了最优化。

    多媒体课件小学数学课堂教学

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    尝试开新花--数学课中尝试教学法的运用

    陈超芳
    194-194页
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